活动目标：
⒈感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；⒈⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；㈠理解诗歌第一段内容：
⒈看,提问太阳出来了,谁醒来了？
教师小结：太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
⒉太阳出来了,还有谁醒来了？
小结：太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的：随《欢乐颂》的,师生共舞。
㈡继续看,理解第二段内容。
⒈提问：看,谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了,还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的：黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：
⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了,谁醒来了？月亮出来了,谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。
㈣感受的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段。一段是白天,很热闹的；一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天,热闹的；哪段是黑夜,静悄悄的。
⒉听：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天,热闹的；哪段是黑夜,静悄悄的？
⒊小结：第一段好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
㈤游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
【小班语言活动教案：太阳和月亮】
