活动目标：
1．学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 2．能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 活动准备： 1．白板 2．幼儿操作材料、笔 活动过程： 一、感知10以内的数量。 1．以引入课题。 2．感知水果数量。 师：小兔的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、苹果、梨、）但是这些水果有多少呢，小兔不知道，让我们 帮他数一数吧！ 3．出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配排序。 二、比较水果的多少。 以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。 教师出示草莓，你们看这是什么？什么水果和它一样多。 引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果为什么摆放得不一样。 三、操作活动 1．根据水果数量写数字 2．给一样多的画勾 3．给最少的画勾
【中班数学教案：水果店】
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