活动目标：
1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 活动准备： 1.PPT 2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。 活动过程： 一、谈话导入 二、组织学习，找排列规律 1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。 师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？ 幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。 （1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？ 幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。 （2）小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。 三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。 （1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮 他？ （2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。 四、布置辅导 1.出示彩旗，教师讲解操作要求。 2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？ 中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。 五、展示作品，组织讲评 1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？ 2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。 3.让幼儿相互检查。 六、延伸活动晨间桌面游戏”串项链”，引导幼儿按一二一二的规律串。
【中班数学教案：漂亮的彩旗】
