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中秋节
活动方案来啦
中国传统佳节中秋节就要到了，各类中秋节活动策划也提上了议事日程。
怀旧的、感恩的、温暖的、团圆的……大家可以选择的主题有很多，那么，幼儿园老师应如何利用这一教育契机，在丰富幼儿节日文化生活的同时，对其进行传统文化教育呢？一起来看看吧！
小班活动方案
※ 活动目标
1、引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮。
2、了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
※ 活动准备
1、活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等。
2、给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说。
3、美工课上，幼儿学会用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮（提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸。
4、制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；视频：中秋赏月；音乐《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
※ 活动过程
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）
3、放视频：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节：
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
相关视频资料
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月：
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像。我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
7、幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。）
※ 区域设置与日常活动组织
1、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
2、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。
3、在语言区幼儿看月亮的图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
4、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
※ 与家长沟通计划
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初十至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。
附故事一：《嫦娥奔月》
羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。
在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。
到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人――月中仙子。
这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。
附故事二：《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
中班活动方案
※ 主题活动一：《中秋节的来历》
※ 设计意图
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的幼儿了解这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
※ 活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
※ 活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
※ 活动过程
1、导入：
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？
2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历：
① 教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
② 教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多：
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？
师：除了吃月饼，我们还干什么呢？
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法：
师：呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。
※ 主题活动二：《我来为月亮添色彩》
※ 活动目标
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
※ 活动准备
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。
※ 活动过程
1、谈话导入：
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
2、展示背景图
师：蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？（出示圆盘）
师：月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！（打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。）
师：中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？
3、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：月饼月饼在这里（用萝卜蘸色印在画纸上）。
引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！
4、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
5、想象添画
① 师：这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？
鼓励幼儿想象出不同的方法，老师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
② 幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
6、展示作品
① 将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
② 师：八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼、分享月饼。
大班活动方案
※ 活动准备
活动形式：班级集体活动
环境布置
1、在语言区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼，月亮图案营造热闹的节日气氛。
※ 家长工作
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
※ 主题活动一：《月亮船，家团圆》
※ 设计意图
中秋节是我国的传统节日，大班幼儿虽然在实际生活中对中秋节有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋节为主题设计的活动，有助于大班幼儿进一步了解中秋节的相关文化，感受家人团圆的美好氛围。
※ 活动目标
1、通过调查、收集、交流等活动，进一步丰富关于中秋节的相关经验。
2、积极参与中秋节活动，大胆尝试用不同的方式表达自己在活动中的感受和体验。
3、感知中秋节家人团圆的氛围，体验家庭成员之间的亲情。
※ 环境互动
1、墙面主题环境
“欢度中秋”：请幼儿展示全家福以及庆祝中秋节的活动照片，鼓励幼儿利用废旧物粘贴等形式制作家人头像、展示搜集的资料等，参与环境创设。
2、相关区域融合
美工区：在墙面上布置有趣的孔明灯、漂亮的莲花灯等。
角色区：开展月饼制作工坊、中秋节联欢会等小活动。
※ 活动准备
经验准备：幼儿已知道庆祝中秋节的一些习俗。
材料准备：纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、水桶。
※ 活动过程
1、通过讨论激发幼儿的想象力：
师：我们马上要过中秋节了，你想和你的爸爸妈妈怎样过节呢？
2、出示中秋节人们庆祝的画面：
引导幼儿结合相关的知识经验，对自己和爸爸妈妈一起庆祝节日的方式进行想象。
① 向幼儿说明作画要求：自己选择绘画工具进行绘画。
② 可以自愿结组进行合作绘画。
4、幼儿分组绘画，教师个别指导：
循环播放中秋节的庆祝照片，激发幼儿的想象力。
5、作品欣赏
每组派一个小朋友为大家讲解画的内容。
※ 活动延伸
将幼儿的绘画作品制作成图书，鼓励幼儿与同伴分享关于中秋节的绘画故事。
※ 主题活动二：《一起来做月饼》
※ 活动准备
准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
※ 活动过程
1、出示不同造型月饼让幼儿观察：
问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
2、教师边讲解边示范月饼的做法：
① 先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
② 将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
③ 将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
3、幼儿自己制作，教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
4、带领幼儿边唱打月饼的歌曲，边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
5、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今天老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
6、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
7、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
8、将自己做的月饼带回家。
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