园所活动丨小小主题墙作用大

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是最重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐形课程”，对幼儿园的日常教育活动起着重要的作用。一方面让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿说话，与家长对话，发挥环境隐形的作用，另一方面环境创设更能映射幼儿园的课程特色，现如今老师的教学成果不单只是在幼儿的身上体现，在环境创设中更是体现出教师对于课程理念，价值层面的判断，是教育方法微观而具体的实施，是教师课程领导力不断提升的一个个缩影。

.教育一直秉承着“素质教育”这一领域，引导园所在主题环境下进行创设，同时.教育为进一步提升教师环创的理念与能力，为教师提供学习交流的机会和平台，2019年12月3日邀请石家庄佳童幼教集团的各园代表老师来到天滋宝贝幼儿园进到每个班级进行了细致的观摩和学习，班级老师就本班的环境创设主题、和整体环境的搭配向老师们做了详细的介绍。

观摩过后，.教育梁老师组织大家召开研讨，深入反思主题环境创设的作用，并对观看到的主题墙提出针对性建议。

之后梁老师针对老师们交流出来的问题进行了分析并为各园老师排忧解难讲解了主题墙创设的重点要求，并让老师们进行简单的实践。

本次活动的开展，为全面推动主题墙活动的开展奠定了基础，主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，主题墙的创设可以向家长展示幼儿的学习内容，可以让家长明确需要协助幼儿园老师教学工作的方面，同时，主题墙的内容可以反映孩子一段时间学习、参与的过程，小小主题墙的作用竟如此之大，幼儿园的老师们赶快动手做起来吧！