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梧叶秋声，丹桂香起。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，扎实有效地推进户外锻炼项目深入开展，实现资源共享、优势互补、共同发展。10月31日上午，户外锻炼微项目组领衔人、主持人及主要成员相聚东皋幼儿园，开展了“‘悦动’户锻，集智共研”户外游戏观摩及研讨交流活动。
一、现场观摩——促思考
活动伊始，在主持人周肖锋老师的带领下，大家走进小、中、大班幼儿的晨锻现场，对材料使用、场地规划、体能发展等进行沉浸式的观察。观摩后，大家就晨锻材料的丰富性、内容的多样性、目标的层次性等多方面进行了现场交流。
二、交流分享——拓思路
1.案例分享
东皋园严伟业老师分享了大班滚球游戏的案例，从“如何全身协调用力、如何发展幼儿持物滚球的能力、如何将锻炼融入孩子的游戏”三个层面分享游戏的进程，呈现了幼儿从生疏到熟练,从熟练再到自主的游戏动态，让幼儿在有准备的环境中生成游戏。
2.研讨交流
在领衔人丁佳雷老师的引领下，以严老师的案例为例，和老师们一起围绕“目标是否达成、动作发展是否精准、教师支持策略是否适宜”三个问题展开讨论。链接指南，大家根据各园的现状对户锻运动质量提升进行再思考，以小、中、大三个年龄段体能发展为目标，不断进行智慧碰撞，分享自己的所思所行。最后，大家重点聚焦儿童视角、趣味挑战与无限可能，对运动器械的操控、体锻活动的场地、体能活动的形式等进行了剖析与优化，助推幼儿的动作发展。
三、体验童真——共成长
幼儿有一百种语言，一百种表达方式，游戏就是其中之一。带着“假如我是个孩子”这样的角色定位，老师们以儿童的视角沉浸式体验游戏，在亲身体验中将理论研读与实际感受进行了融合和运用。
四、总结部署——助提升
活动最后，领衔人丁佳雷老师进行了总结和后期项目的部署：
1.解读核心经验，遵循发展规律。
2.聚焦共性问题，及时有效评价。
3.制订可行目标，重精细化研究。
教有所思、研有所获。我们将继续立足幼儿，在实践中不断反思、梳理经验、调整策略，继续推进户外锻炼的研究，让孩子快乐运动，有效锻炼。
独行快，众行远。
学有所获，研有所得。
在户锻研究的道路上，
我们都是幼儿健康成长途中
忠实的追随者、陪伴者、倾听者……
