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老师们不能遗漏的晨间接待的细节

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幼儿园的晨间接待工作是幼儿园一日生活的重要组成部分。做好晨间接待工作对幼儿园有4个重要意义:

第一,晨间接待是一个展示幼儿园形象、体现幼儿园保教水平、彰显幼儿园实力的环节;

第二,早晨是一天中的黄金时间。很多小朋友都不情愿的离开爸爸妈妈,老师要抓住这个重要环节,如春风化雨般滋润每一个孩子的心田,带给孩子们一种愉快的情绪,开启孩子们一天的美好心情;

第三,晨间接待是老师与家长沟通交流的重要时机,老师可以跟家长讨论一下孩子最近的情况和园所的后期计划,给家园合作提供了一个良好的平台;

第四,晨间接待是幼儿入园的第一关,园长、老师、保健医互相配合,把各种对幼儿园不利的隐患排除在大门之外。

可以说晨间接待工作对幼儿园而言意义重大,将晨间接待各岗位工作流程标准化,才是做好晨间接待工作的有力保障!

3月开园季,老师们要用自己的积极良好的状态,把自己的爱表达出来给孩子,让孩子一进入幼儿园就感觉到老师很喜欢自己,孩子的内心就会很舒服,这一天都会很快乐。

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入园前准备

教师:身着园服过膝裙子或长裤,盘好头发,化淡妆,按当天晨间活动安排,准备好幼儿活动所需物品。准备好《幼儿考勤表》、《交接班记录本》与《喂药委托及服药记录表》。

保育老师:开窗通风换气,提前准备好适合孩子饮用的温水,做好室内外清洁消毒工作,将消毒物品放置在孩子触碰不到的地方。

晨间接待

园长:以热情、亲切的态度主动向幼儿、家长问好,与家长简单交谈。必要时,协助晨检和接待工作。

教师:一人负责门口接待,一人负责组织晨间活动。

1、接待老师面带微笑,热情地向幼儿及家长问好。弯腰或下蹲拥抱幼儿,并进行简短询问和交谈,引导孩子到保健医处检查口腔及双手后领取健康绿卡,带领到负责晨间活动的老师手中,特别提示,接待老师务必手把手将幼儿交给晨间老师。

2、晨间体锻结束后,组织幼儿依次取书包进班。(小班刚入园孩子有哭闹的现象,可视情况将哭闹厉害的孩子提前交给保育老师带入班中照顾。),引导孩子放书包后,入厕,洗手后,饮半杯水。

3、早餐后,进行点名,并填写《幼儿考勤表》。

保育老师:

1、引导孩子入厕、洗手,协助年龄小的孩子提裤子。领餐、分餐、帮助有困难的孩子进餐,餐后桌子、地面消毒,做好消毒记录。送回餐具后,保健室领取本班《喂药委托及服药记录表》,按照要求喂药。若发现幼儿有特殊情况,及时报告保健医生,保健医生实施检查(摸额头和脸颊,观察眼睛、四肢和体表,询问幼儿感受)。

2、流行病高发期,保健医要把好大门晨检第一关,保育老师需要协助把好第二关。防疫期间,我们不能放松警惕。

物品交接

教师:

1、接过家长手中的物品,叠放整齐,放进幼儿的储物格。

2.耐心询问家长是否有其他交代事项,将家长交代的事项细致写在《交接班记录本》上,并及时与另一位老师、保育老师明确分工处理。

3、查看幼儿有无携带危险物品,帮助幼儿取下书包,指导幼儿将书包放到指定的位置。

保育老师:领回《喂药委托及服药记录表》及药品后在保健医处签字。回班后在幼儿药品写上姓名,放入药盒中,由保育员统一妥善保管。保育员对照《喂药委托及服药记录表》定点定时喂药,喂完后在记录表上做好对应记录,并在签名后向主班教师汇报。

晨间体锻

园长&教师:

1、活动内容安排既符合幼儿年龄特征又能发展幼儿综合能力,统筹兼顾。

2、根据不同天气、季节、入园时间等情况安排室内、户外活动:雨天以室内为主,天晴以户外为主;太热或太冷的天气室内为主;入园处于适应期的幼儿室内活动多一些,大班幼儿户外活动多一些。

3、检查场地是否有石块、积水,如有则请保育员及时清理。

4、检查活动器械是否完好,如有破损玩具及时清除。

5、晨间活动倡导幼儿自主活动,注意活动器具的多样性和内容的丰富性。检查活动场地中的人群密度是否合适本班幼儿活动;小班幼儿活动时教师要注意班级幼儿活动情况,避免有冲撞情况发生。

6、幼儿活动前检查幼儿服饰、鞋带是否适合开展活动。教师用语言或动作引导幼儿参与晨间活动,并明示幼儿活动内容和要求。

7、体弱、易出汗的幼儿要求在背后的内衣里垫上毛巾,稍露毛巾于衣领处。大年龄幼儿可以互相帮助垫毛巾,小年龄幼儿在教师帮助下进行。对身体不适的幼儿,教师可引导幼儿做一些与活动有关的准备工作。

8、教师用语言或动作引导幼儿参与晨间活动。结束后清点人数后进班。

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幼儿交接

教师&保育老师:

1、换班交接时,主配班老师需要将幼儿身体、情绪等方面的情况如实告知对方。如未作交代应主动询问,并查看《交接本记录本内容》。

2.负责幼儿交接的教师若因故要临时离开,须请他人代岗。

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文章转载自微信公众号:北京Yojo总部官微

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