【..教育戏剧专栏】第一期“..微课堂”精华回顾

　　举个例子，当我们戏剧科班的老师在做表演，导演和老师常常会通过创造角色的方式来凸显特点，比如可能是行动不便，或者是大舌头。这些在成人剧里都不是问题，因为他可以凸显人物特点，但是在儿童剧里就不是那么ＯＫ了。因为在儿童剧里面这样创造角色可能会起反效果，因为这样一个角色在剧中通常是被嘲笑或者是带来欢乐的，可是这种把自己的欢乐建立在别人的痛苦上面，对孩子而言不是一个很好的示范。

　　可能有家长会问为什么要看儿童剧啊？儿童剧有什么特别的？有时候我会特别调皮的反问她：“为什么不带他去看儿童剧啊？”这是一个专门为孩子做的东西，就好像你会给它吃特别有营养的食物甚至是标榜的儿童食品。你有没有顾虑到他的精神食粮呢？就像你会帮他选书，帮他选特别适合她看的绘本一样，儿童剧不也是你为他选择的一种精神食粮吗？“

　　家长可以在每次带孩子接触儿童剧的时候好好做一番功课，好好地去了解一下，挑选一个适合他的。

　　孩子的年龄层，孩子的理解程度，以及孩子到剧场的感觉这都是你必须考虑的因素。如果你的孩子还太小或者对于到剧场还有恐惧感，不愿轻易尝试，也不要太勉强他。

　　当我们带孩子去剧场的时候孩子有可能会比较害羞或者比较胆小，他可能对一个黑暗的空间心理准备不是特别充分。我建议如果你第一次带孩子进剧场看戏，你可以买一个比较靠过道的位置，然后观察你的小孩，有不安的情绪或是有想离开的冲动的时候，你可以适时的进行安抚。你可以带她到观众席的后面，离远一点去观望。让孩子接受剧场是一个过程，家长也不用太焦虑。

　　在去剧场之前，家长可以先简单的跟小孩说明一下，我们接下来要做的这件事情，以及去了剧场有什么不同，也可以让孩子带一个让他觉得有安全感的娃娃陪她一起去看戏。

　　到了剧场以后，家长可以鼓励孩子积极参与一些前厅的活动，比如像彩绘等一系列互动游戏你都可以鼓励他积极地去参与。

　　接着要撕票进剧场了，如果可以的话家长可以把票给孩子，让孩子交给检票员。因为这是一个仪式性的动作，让孩子知道我要进剧场看戏了，而且我带着属于我的票，这是属于我的位置，这种专属感是很重要的，让孩子感受这个过程。

　　进入剧场之后，可能会有进场音乐，你也可以给她介绍一下这个音乐，以及让他感受一下这个空间的感觉，剧场大概有多少人啊？他们都在做什么？可以开始跟他进入讨论。跟他一起去观察周围的陈设，有哪些摆设，大幕是开着的还是关着的？关着的感觉是什么呢？大幕是什么颜色啊？演出开始以后又会出现些什么啊？又或者说大幕是开着的，那么现在舞台上有些什么呢？这些就是一开始你可以跟孩子互动的话题，然后再通过引导让他对剧场更有感觉，让他知道他是在做怎样一件事情。

　　很多家长都认为自己是在陪孩子来看舞台剧，觉得我把孩子带到这个剧场了，我就已经完成任务了，就开始干自己的事情了，开始滑动手机，认为这样才不是浪费时间。在剧场滑手机是一件很不好的事情，因为它的光会影响到周围的人观看。如果这个剧你真的不喜欢，你可以做一件事，那就是观察你的孩子，观察孩子看戏的反映。

　　虽然戏剧是借由虚拟的故事或者神话，可其实它表现的还是真实的人生情感，跟我们在生活里面的一些遭遇或者情绪，当这些点存在的时候，孩子可能会有一些困惑或者想法的时候，千万不要错过这些可以和他互动的机会，因为他可能很想告诉你一些他对这部戏的看法。

　　如果你看了一个不太ＯＫ的情景剧，那么家长们一定要拿起你的笔，把意见写下来告诉制作单位，因为这很重要，你们要为你们的孩子有一个更好的精神食粮而努力。所以你们有必要花点小时间告诉制作单位下次可以朝一个更好的方向去发展，为孩子做戏。第二个是针对剧中的一些不ＯＫ的东西，不要觉得看过了就算了，你一定要跟孩子指出来，如果发现孩子在模仿这些，一定要加以正确的引导，才不会让这些东西产生影响。

　　所以，当你为孩子选戏的时候，一定要多花一点心思，就像你为孩子选书一样，不要以为这只是个娱乐，因为孩子在整个过程中都是一种学习。

　　在挑选教育剧时，有三个方面可以供家长们做参考一下，第一个是你可以向孩子介绍一下剧情，看孩子喜不喜欢。第二个是你可以百度一下这部剧的出品公司，百度一下这个导演他编剧的方向。第三个就是一个好的儿童作品，它必须是能够传递正能量给孩子的，给孩子带来乐观和积极向上的心态，通过一种寓教于乐的形式来传递给孩子价值观。

　　我在做教育戏剧的时候，一开始我认为是大人想做给孩子看的戏。后来，我慢慢就发现我应该去做孩子想看的戏。现在呢，我会去做孩子们自己的故事，这是我逐渐找到的一个定位。

　　昨天我去了石景山小学，让我非常感动，因为我看到这些孩子他们跟着进入情节里面，然后跟着情节的推演，开始游离这个故事，我可以感觉他们非常专注，而且很投入。他们对筋斗云那种从一开始不被接受，到最后终于找到自己特长可以发挥的事情，那种喜悦和开心。我觉得那些孩子非常深刻的感受到了，并融入了剧中。

　　节目的最后我让他们把问题和意见反馈给我，他们真的会去很认真写了好几篇他们的观后感寄给我们，比如：他们喜欢谁，他们对这部戏的感受，而且提的意见非常的专业，所以我觉得接下来，我要做的就是孩子所说的故事。