幼儿园大班数学活动：拼九方格

　　活动目标：

　　1. 尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。

　　2. 学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

　　3. 能在记录单上记录并拼出多种组合方法。

　　活动准备：

　　1、教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。

　　2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。

　　活动过程：

　　一、观察、比较各种方块拼图板。

　　1. 教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同？哪些地方相同？哪些地方不同？

　　2、教师出示九方格图底板。

　　3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。

　　4、引导幼儿讨论：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗？

　　二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。

　　1. 与同伴相互交流自己的拼法。

　　请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前尝试拼出九方格图案。

　　2、教师引导幼儿思考并讨论。

　　3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。

　　三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。

　　1、教师出示记录单，引导幼儿讨论：怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。

　　2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。

　　四、交流、分享各自的拼图方法。

　　1、展示个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。

　　2、请幼儿将自己的所有拼法和相应的记录单展示在桌子上，引导同伴间相互欣赏学习。

【幼儿园大班数学活动：拼九方格】