活动目标：了解编应用题的方法，能根据已知条件提出问题。
活动准备：教具：图一：（1）树上有3只鸟 （2）又飞来2只 （3）？
图二：（1）河里有1条鱼 （2）又游来4条 （3）？
操作方法：1、教师先口报应用题，然后出示图一，引导幼儿找出已知条件，理解”？”的含义，并学习加法的提问方法。
2、出示图二，幼儿尝试编应用题，教师帮助分析。
【幼儿园大班数学游戏：编加减法应用题】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
