幼儿园大班上学期数学教案《九的加法应用题》含反思
大班上学期数学《九的加法应用题》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏帮固9的加法应用题，学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班上学期数学《九的加法应用题》含反思吧。 【...
共 61 篇文章
标签：应用题
幼儿园大班数学活动教案《看图编9以内的应用题》
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为《看图编9以内的应用题》。活动目标是让幼儿尝试用“又、一共、还剩下”等词语口编加法、减法应用题，通过对比两组图片感知问号的不同问法，参与白板操作游戏，对数学活动产生兴趣，体验口编应用题的乐趣。活动包括导入、学习看图口编应用题并记录算式题、理解对比两幅图感知问号的不同问法、根据生活经验自编应用题等环节。最后，活动以引导幼儿尝试在生活中将物品编成应用题的延伸结束。
幼儿园大班数学教案：10以内加减法应用题
该活动是针对幼儿园大班儿童的数学教学活动，主题为“10以内加减法应用题”。活动目标是让幼儿复习10以内的加减法，学习看图列算式并自编10以内加减法应用题，同时发展幼儿的口语表达能力。活动包括游戏环节，通过一问一答的形式复习加减法，以及学习看图列式、编应用题和练习活动。该教案旨在提高幼儿的数学运算和表达能力。
幼儿园大班数学游戏：编加减法应用题
本文介绍了幼儿园大班的数学游戏“编加减法应用题”的活动目标和活动准备。活动目标是让孩子们了解编应用题的方法，能根据已知条件提出问题。通过教具图一的演示和操作，教师引导幼儿理解已知条件和“？”的含义，并学习加法的提问方法。接着，通过图二，孩子们尝试自主编应用题，教师进行帮助和分析。此文旨在通过数学游戏提升孩子们的逻辑思维能力和数学应用能力。
幼儿园大班数学活动教案：《自编8以内的加法应用题》
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目的是发展幼儿的口语表达能力和灵活运用知识的能力。活动通过设计情景“买水果”，让幼儿学习如何编制加法应用题，结合图片练习自编口述应用题，并根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料，由浅入深引导幼儿编8以内的加法应用题。活动旨在让幼儿初步掌握应用题的结构，体验编应用题的乐趣，提高幼儿的语言概括能力。在教学过程中，以游戏形式进行，让幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。
幼儿园大班数学活动：学习解答口报减法应用题
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是让幼儿学习看图用三句话编一道减法应用题，并体验应用题的基本结构。活动包括学习理解图片内容，看图编减法应用题，以及运用简明的语言表述事物之间的数量关系。教师将通过讨论法、观察法、操作法和多媒体辅助教学等方法进行教学。整个教学过程包括理解图片内容、掌握编应用题三个要求、布置与辅导活动以及活动讲评等环节。
幼儿园大班数学教案：自编应用题
这是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“自编应用题”。活动目标包括能根据图中事情发展的顺序和相关数量，讲述图意并提出加法或减法应用题的问题。活动准备包括图片、卡片和练习本。活动过程分为若干部分，包括口头练习数字组成和加减、逐一出示图片学习讲述图意和提出问题、游戏环节等。通过此活动，旨在发展幼儿的逻辑思纬能力和注意力。
幼儿园大班数学活动：解答6以内数的应用题
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿复习6以内数的加减法，并学习解答6以内数的应用题。活动通过开火车游戏引入，然后到金龟子家做客，通过解决实际问题，培养幼儿的思维和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。活动还设计了逛超市的游戏，让幼儿在实践中运用所学知识解决问题。
幼儿园大班数学教案：我会编应用题（复习9的加减法）
这是一篇关于幼儿园大班数学教学活动的教学方案，旨在帮助幼儿理解和掌握加减法应用题的结构和解题方法。活动目标是让幼儿知道加减法应用题的结构，并能仿编和应用9以内的加减法应用题。通过准备活动、激趣引入、接龙游戏和操作活动等多个环节，幼儿将学会从情境中抽象出数学问题，并能用不同的方法解答。
幼儿园大班数学教案：《自编10以内数的应用题》
该文章主要讲述了大班数学课程中的一项教学内容——《自编10以内数的应用题》。文章重点在于引导学生初步学习如何编制加法应用题并理解应用题中各要素间的关系。教学中采用游戏的形式激发学生的兴趣，通过图文并茂的方式让学生更好地理解编制应用题的模式。学生分组进行练习，相互合作编制应用题，旨在提高学生的应用能力和数学思维能力。
