标签：算式

1.复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减.2。物质准备：背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2+3=5。物质准备：幼儿已有5的分合知识.活动过程。1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子。

1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。

1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。2、学习8的第三组加减。启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。4、读一读8的第三、四组加减算式。引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。

你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有许多美丽的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊（电话响）是小区的保安打来的，说这7个小区里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。

一，目标 1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。 2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。 3， 感知故事中象声词运用的趣味性。 4， 体会做事要仔细，不要粗心大意。 二，准备 1， 教具 苹果计算题4...

　教学目标： 　　1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。 　　2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。 　　3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。 　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 ...

　设计意图： 　　我们班的孩子已经掌握了1幼儿园以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 　　首先，我用直观的教具，展示出了一个...

活动目标： 1.通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。 2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。 3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.发展幼...

　教学内容：8的加法教学目标： 　　1、学习得数是8的加法，会看图或按所出物品列算式。 　　2、进一步理解加号、等号的含义。 　　3、体验共同游戏的愉悦。 　　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　教...

活动目标： 1、让幼儿掌握5的加法。2、幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力。3.引导幼儿对数字产生兴趣。4，培养幼儿边操作边讲述的习惯。  活动重点：掌握5的加法算式。活动难点：学会解答简单的口述加法应...