标签：算式 第4页

　活动目标： 　　1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。 　　2．培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。 　　3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，掌握算式：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1...

活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。 2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、发展幼儿逻辑思维...

活动目标 　　1. 尝试运用7的组成进行推理并列算式,学习7的加减运算。 　　2. 探索发现互换、互补规律,灵活进行加减运算。 　　3. 能主动参与,养成求异创新的思维品质。 　　4. 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5. 有...

　活动目标： 　　1、幼儿尝试用”又、一共、还剩下”等词语口编加法、减法应用题。 　　2、两组图片进行对比，感知问号的不同问法。 　　3、参与白板操作游戏，对数学活动产生兴趣，体验口编应用题的乐趣。 　　4、知道按事...

　活动目标： 　　1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 　　2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 　　3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。 　　4、提高逻辑推理能力...

　活动目标： 　　学习6的第一组加减。 　　根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。 　　能独立地进行操作活动，不受他人影响。 　　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的...

　　设计思路： 　　大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友，我们要和它们友好相处并保护好它们。...

　活动目标： 　　学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 　　能分别用三句话讲述出一幅图的图意，注意用词正确。 　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　有兴趣参加数学活动。 　　活动准...

　活动目标： 　　学习用语言讲述减法算式所表达的图意，体验“还剩”的含义。 　　观察图案的排列规律，依样接着画。　　 　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。  　　通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准...

　活动目标： 　　1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 　　2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 　　3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。 　　4、培养幼儿边操作边...