
小班科学传声筒教案反思
活动目标: 1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 2、引导幼儿认识“小问号”的符号(?),并愿意和小问号做朋友。 3、激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。 4、培养探索自然的兴趣。 5、...
活动目标: 1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 2、引导幼儿认识“小问号”的符号(?),并愿意和小问号做朋友。 3、激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。 4、培养探索自然的兴趣。 5、...
活动目标: 学习6的第一组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。 能独立地进行操作活动,不受他人影响。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的...
活动目标: 学习5的第二组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。 积极开动脑筋,大声表述自己的想法。 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。...
教学目标: 1、感受传声的秘密。 2、对科学活动有兴趣,愿意探索。 教学过程: 一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒 1、引导幼儿观察纸棒。 教师:今天老师给小朋友做了一个玩具,你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的,中间是空...
活动目标: 1、教育幼儿从小爱动脑筋。 2、激发幼儿认真学习、探索未知的愿望。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 &nb...
我班的孩子可爱、调皮、好问,他们无论做什么事情,总爱问个为什么。 一天下午,我带着他们在园里活动,不一会儿,一个个“问号”蜂拥而来:看到地上的落叶,可心就问我树叶为什么会落下来;抬头望天,琪琪就问我白云到哪儿旅行去了;清风扑面,有个...
本文是一篇幼儿园大班的语言主题教学活动教案,主题为《我班有个小问号》。该活动旨在培养幼儿的思考能力,鼓励他们多提问,并尝试仿编诗歌《我班有个小问号》。活动通过故事导入,激发幼儿兴趣,并引导他们复习并尝试提出问题。同时,通过绘画方式表达自己的问题,增强求知欲与好奇心。最后,布置“小问号”专栏,引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。活动反思指出,幼儿对此次活动非常感兴趣,积极提出问题并寻求答案,取得了良好的教学效果。本文的摘要如下: 《我班有个小问号》是大班语言教学活动,旨在培养幼儿的思考能力,鼓励他们养成爱动脑、多提问的良好习惯。活动通过故事导入,激发幼儿兴趣,并引导他们复习已学知识,尝试提出问题。活动中,幼儿通过绘画方式表达自己的问题,增强求知欲与好奇心,并仿编诗歌。最后布置“小问号”专栏,引导幼儿相互交流、寻求问题的答案。活动反思显示,幼儿表现出浓厚兴趣,积极提出问题并寻求答案,教学效果良好。
活动目标: 学习6的第一组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。 能独立地进行操作活动,不受他人影响。 活动准备: 教具 4幅实物图,2幅有问号的相应图。 活动过程:...
活动目标: 学习5的第二组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。 积极开动脑筋,大声表述自己的想法。 活动准备: 教具 4幅实物图,2幅图上画有问号。 活动过程: ...
【设计意图】 大班幼儿好奇、好问,求知欲强,他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点,我选用《我班有个小问号》作为素材,让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编,激发他们的好奇心、求知欲...