活动目标：
2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。
3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。
重点：引导幼儿发现规律，掌握规律。
难点：尝试自由进行排序活动。
活动准备：
教具：
学具：幼儿操作单1、晒鱼干 2、铺小路 3、看一看，排一排 4、串珠
活动过程：
一、以小朋友们为”小动物铺小路”引入课题。
1、小朋友，看看老师给你们带来了什么？哦，是房子，有多少座房子呢？一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀？请小朋友猜猜看？哦，原来是小猴的家，红红的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。
2、天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，我们小朋友愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢？
二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解
小猴的小路排序规律为：按颜色排序：红、黄、蓝三种颜色排序
小兔的小路排序规律为：按形状排序：几何图形若干（三角形、圆形、正方形）
老虎的小路排序规律为：按大小排序：大小不同的三角形、圆形，按大小大小规律排序。
三、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征进行按一定的规律进行排序。
教师用介绍不同的操作材料明确操作要求分四组操作，老师指导
A、晒鱼干 （按ABBABB及AABBAABB等规律进行排序）
B、铺小路 （用不同的图形以绘画的形式表示出来）
C、看一看，排一排 （通过填空缺进行排序）
D、串珠（让幼儿尝试自由创编规律，并进行排序）
四、教师小结：
评价幼儿完成的操作材料。
五、结束：游戏”开火车”
教师：”走我们一起坐火车到外面去参观，按一个女孩一个男孩的规律上车”，老师戴上火车头饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开出教室。
活动反思：
【幼儿园大班数学教案《学习按规律排序》】
