皮亚杰认为：“儿童的智慧源于操作。”
在区域活动中，幼儿主要是通过与材料的互动来实现游戏与自我发展的。
? 对于幼儿来说，材料的有趣、可变、可操作是激发幼儿探索欲望，满足幼儿发展的需要，体验活动过程快乐的保障；
? 对于教师而言，提供适宜的区域材料是引发幼儿活动动机，确保幼儿经历自主学习、自由探索、发现解决问题的基本条件和物质基础。
但是我们在部分幼儿园走访和交流的时候发现了以下问题和误区：
? 区角游戏不是让孩子们来玩的，而是幼儿园参观的“展示品”
? 孩子们在区角并不是真正的自主活动游戏
? 在区角活动中老师们有些时候干预过多，但有些时候又放任不管
? 区角活动的观察记录很难正确落实
? 区角游戏材料只注重好看而不是好玩
……
为此，我们在今晚19：30，特准备了一场直播，希望能跟老师们一同聊一聊区域活动前、中、后不同阶段的具体操作要点以及投放策略——
材料投放与观察指导
4月27日（今天）
晚7：30
欢迎各位老师来到直播间讨论交流
还有机会获得大中小班教案
等更多教学活动合集
识别扫描下方图片二维码
获得本场直播间链接
预约直播吧
识别上方二维码
找到“最优”解决策略
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
