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寻找身边的爱
在孩子们的成长过程中不仅有家人的关心照顾，还有关心他们、爱他们的老师、同伴以及生活中每一个为他们服务的人，为了激发孩子关注自己身边的人给予自己的呵护，萌发孩子的感恩之情，大一班开展了一场“寻找身边的爱”的活动。
通过谈话，孩子们热烈地讨论者，说出了很多他们想到的幼儿园里面的爱：
孩子们越讨论越热烈，还萌发出想要了解这些老师们平常工作的愿望。为了帮助孩子们进一步了解幼儿园里工作的老师们每天的工作和小朋友的关系，老师将孩子们分好小组分别去采访我们的老师。
孩子们来到园长办公室，急切地想知道自己的问题，有的问：园长妈妈您每天几点还幼儿园呀？有的问：您每天做哪些事情？为什么要做这些事情呀？还有的问：您每天有没有好好休息？园长妈妈一一解答了孩子们的问题。
当园长妈妈说每天都在想怎样把幼儿园建得更好、让小朋友学到更多的本领，至于休息的时间很少时，孩子们意识到园长妈妈这样做是为了小朋友能够健康快乐的成长，孩子们不由得搂住园长妈妈说：园长妈妈我爱您，谢谢您。真诚的话语代表了孩子们小小的、暖暖的爱。
孩子们每天都吃到香喷喷的饭菜可高兴了，当孩子们走进厨房就被厨师们忙碌的身影所吸引，他们在采访中得知：厨师老师每天早上五点就到了幼儿园，按照食谱为小朋友精心准备早餐，她们有的择菜、有的洗菜、有的用刀切菜和肉，而且刀工很细，适合不同年龄班的小朋友食用，还有的为我们做米饭和小包子等等，孩子们情不自禁的说：厨师阿姨们辛苦啦！虽然一句简单的话语，但是表达了孩子们对厨师的爱！
对于保健老师的工作，孩子们知道最多的是她们每天都会晨检和对孩子们如有突发病症的处理，那保健老师还做哪些事情呢？孩子们带着这样的问题走进了保健室，保健老师告诉小朋友：为小朋友定期体检、做食谱、给小朋友体检、进行体能测试，宣传预防疾病的小知识，还要向班级小朋友宣传一些保护牙齿、眼睛等的小常识，孩子们说原来保健老师也是在为我们服务的，她们是爱我们的。
当孩子们走进资料室，那里的物品摆放整齐，书柜挨着书柜，孩子们的第一句话就是这里的物品真多呀！三位老师忙碌的身影立刻吸引住孩子们，他们问：老师为什么老坐在电脑旁打字呀？妈妈说总坐在这里对眼睛和颈椎都不好。
老师回答说：“我每天为班上的老师打需要的字，打印图片，不然你们班上的活动就光有画没有介绍了，我会注意的，谢谢你孩子！”简单的一问一答却透出了孩子的关心与老师的爱。
资料室的老师还带着孩子们走进了库房，这时正有一位老师来领需要的纸张，孩子们看到资料老师将老师需要的纸张交于老师后，孩子们意识到原来管资料老师也在为小朋友服务。
保安叔叔对于小朋友来说并不陌生，但是对于保安叔叔的工作孩子们非常感兴趣，保安叔叔告诉小朋友他们除了每天保证小朋友的安全外，还要收快递，打扫操场，喂小动物，还会在小朋友户外活动时巡视四周的安全情况、来幼儿园巡防人员都要经过保安叔叔的询问才可入园。孩子们了解了保安工作的特点，知道了保安在幼儿园是必不可少的。同时，让孩子们体验到保安叔叔的工作很辛苦，懂得了尊重和感激保安叔叔。
保洁阿姨的工作小朋友很少见到，所以孩子们很是好奇，在采访中孩子们得知保洁阿姨每天早上六点半就来到幼儿园打扫卫生了，要擦地、擦围栏外，还要在每天中午小朋友都睡觉了之后再来擦公共区域的卫生，每天如此才使大家生活在一个干净舒适的环境中。
孩子们通过亲身采访、实际调查，了解了在他们身边有许多爱他们的人，为了他们在园更好地学习、生活而默默地工作着、付出着。回到班里，他们把自己亲身感受到的、体会到的身边的爱用语言和海报的形式表现出来并和同伴们一起讨论、分享他们在幼儿园里寻找到的身边的爱。
