【花开常青 | 园所活动】互观互学，互促互进——常幼班级环境互观摩活动

班级环境的创设一直是我园每学期研究的重点课题。环境是潜在的老师，班级的主题环境和教学活动密切相关，对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。为了更好地发挥班级环境的作用，开拓老师们的视野，我们请来了教育专家国秀华老师来到幼儿园同常幼老师们一起走进常幼每个班级里，参与环境互观摩的活动。

活动分为现场讲解、现场观摩和研讨交流三种形式。老师们分为主班、副班、保育三个组分批进行观摩交流。

当老师们走入每个班级里面，总有让人眼前一亮的地方，有的班级整体环境安静、温馨、整洁有序，为幼儿营造了愉快、舒适、自然的氛围；

有的班级各区布局合理，色彩和谐悦目，富有教育性、艺术性；

有的班级主题创设让幼儿充分参与到其中，寓教育性和美化环境于一体……

保育组老师们将对幼儿的养成教育也融入到了环境创设中，对幼儿的行为习惯和常规培养更系统和直观。

我园一直秉承“环境育人，快乐发展”的办园理念，依据幼儿兴趣与教育的需要，创建“园内有园”的环境特色，老师们在班内创设的自然角既美观又具常幼的特色，让孩子们可以随时观察到鲜活的生命，感受植物、动物的生长过程。

班级环境互观摩和教研活动，让老师们对班级环境的创设思路更加清晰。通过专家的指导，老师们对自己班级环境不足之处也有所了解。我们将以此为起点，更进一步探索在班级环境创设里对教学活动过程的呈现及展示，学会对环境创设的素材进行筛选。从幼儿的兴趣出发，营造更适宜幼儿发展的班级环境。