我们
幼儿园故事
一本图画书
一个童画世界
一段神奇的探索之旅
大三班小朋友们在书中记录着幼儿园的故事
让我们一同走进
这些故事中
一起回忆
感受成长
快毕业了，
你们在毕业前有什么心愿吗？
我想为身边人服务，帮助身边的人。
想记录我们的劳动故事，让弟弟妹妹了解我们平时是怎么劳动的。
我们班里还有很多竹竿，我们可以制作竹子书，介绍我们和竹子的故事。
我还想多记录在幼儿园的事情，比如我的进步和变化，等毕业了还能回忆在幼儿园的生活。
【教师解读】
班里的小朋友一直都在图书区进行着自制图画书的活动，当有小朋友提出了想在毕业前制作图书来记录幼儿园故事的想法时，得到了全班小朋友们的回应与赞同，生成了制作“我眼中的幼儿园故事”的活动。
经过了一系列的尝试后，我们完成了
《和竹子的故事》一书，
在这本图画书中，
我们有了一些新的发现。
家郡
我们做的书和平时看的书不太一样。
二宝
对，感觉少了一些东西，我们做的书太简单了。
金牛老师
那缺少些什么呢？
六宝
我们制作的图书封皮是软软的，容易翘边，买来的书很多都是硬皮的，不会弯折。
小豆豆
买来的书上还有作者和出版社呢。
那图书里还有些什么呢？
于是我们开始制作人物简介
【教师解读】
幼儿愿意在图书中探秘自己不了解的内容，并乐于用图画、符号等方式记录自己的想法和发现，拓展了对图书的知识经验，了解到了很多平时看书没有注意的细节，并能够将自己的新发现迁移运用到自己的制书过程中。
发现新问题
我在阅读图书中发现，不光有纸质的书，还有别的种类的书呢！
可我们做的书都是纸书。
基于这个新的问题，
我们又开始了图书的：
第二次探秘活动！
我们在班级和家中进行了寻找，
并将自己的发现用图案符号，
记录在了探秘表中。
图书探秘表
丁丁：
除了纸质图书还有布书。
果果：
古代还有龟甲书。
姐姐：
我发现了还有电子书。
明一：
我们之前一直和竹子做游戏，我还看到过竹简书。
糖糖：
我发现一种书是塑料书。
通过分享我们的新发现，我们都对不同种类的图书产生了兴趣，于是开始尝试制作不同种类的图书。
这是我们做的塑料书。
我还制作了竹简书，
卷起来的感觉真有意思！
不光可以用白纸，
我们还可以用多种颜色、
硬一点的纸来做书。
我们制作的图书越来越多了，真想和大家介绍自己做的图书呀！于是，我们在班中开办了一场好书分享会。
在欣赏了果果的图书后，大家都非常喜欢这本有意思的图书，并且还贴心的为果果提出了我们的建议。
沐沐：我觉得色彩可以再丰富一些。
朵朵：里面的内容也可以再丰富一些，比如增加小兔子去过的地方。
小豆豆：还可以加入一些小兔子的内心想法。
通过大家的提议，果果也有了新的想法，可以把故事情节和画面再丰富。
【教师解读】
幼儿之间的分享与交流，促进了同伴间的相互学习，并能够支持幼儿进行下一个阶段的学习，如帮幼儿获得了新的灵感，找到完善自己图书的新方向。同时基于幼儿对创编故事经验不足的情况，生成了接下来的故事探秘活动。
我们做的书很多都是故事类的，
有没有别的内容的图书呢？
于是，我们又进行了图书的
第三次探秘活动！
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通过调查，我们了解到图书除了故事类的，还有很多其他的内容，如说明书、儿童画册、教材书、工具书、记录生活的日记和摄影集等。
一次区域分享时，明一提出了一个新的想法：
”我想把做的书当成剧本，把里面的内容拍下来，像是电影一样，我想在班级玩拍电影的游戏。“
这个想法一提出，马上得到了大家的同意，于是，我们计划着班级的改造，进行班级区域的重新调整，增加了新的区域故事剧院，在这里我们可以将自己创编的小书当作剧本，和好朋友一起合作进行创意表演。
同时，我们还提议扩大班级的做书空间，将图书区分为阅读区和做书区，这样在区域游戏时就可以有更多的小朋友们能加入做书的队伍。
我们感觉大三班像一个出版社，大家在这个出版社里作着各种各样和自制书相关的事情。所以我们还为自己班级的出版社进行了名字征集呢，通过大家的集思广益，分享与投票，最终，我们一致同意我们出版社的名字为“竹子阳光出版社”。
上上：在大班的生活中，我们和竹子做着各种各样的游戏，我们都很喜欢竹子，竹子在阳光中努力生长的样子很像我们小朋友向阳成长的感觉，所以，我们喜欢“竹子阳光出版社”这个名字。
在竹子阳光出版社中，我们大三班的小朋友们一起创编故事、合作制书、美化画面、宣传图书，我们像个真正的小作家、美术编辑一样在这里忙碌着，感受着写写画画、和用多种方式表达表现的快乐。
我们还开展了一场原创图画书展。
原创图画书展
在毕业前，我们还有个心愿，就是将《我们的成长故事》书拍成电影，作为毕业留念。这个心愿，在我们的毕业活动中实现了，看着电影中一幕幕的画面，我们感到无比的幸福和自豪。
下面，请欣赏《我们的成长故事》微电影。
《我们的成长故事》
这就是我们的幼儿园故事，
这个故事始于秋天，终于夏天。
四季的轮回记载着我们成长的足迹，
一幅幅画面记录着我们的成长回忆和感恩。
我们在图画书的世界里探秘，
用有限的图画、简单的文字，
种下无限的可能，编织五彩的梦想，
在图画书中我们遇见了更好的自己。
文|大三班老师
图|大三班老师
设计|大三班老师
审核|婷婷老师
