玩转水墨 感受自然

    秋天到了，幼儿园好像变得有些不一样了，池塘里的小鱼游的慢了，风变得硬硬的，漂亮的植物们也似乎感觉到了一丝秋天的寒意，在风中摇曳。“幼儿园这么漂亮，我想留住这份美！”小朋友这样说。有什么好方法可以把幼儿园里的美丽自然风景和事物留下来呢？右安驿站的老师们带来了一个好方法——自然笔记！什么是自然笔记？

自然笔记作为自然教育的形式之一，是一种通过手绘图文的方式，来记录创作者在自然及生活中所看、所想、所感的表达形式。这是一门看似简单却蕴涵着丰富内容与多项能力养成的课程，我们所熟知的达·芬奇、达尔文等博物学家们，都曾运用自然笔记的图文记录方式来呈现他们在科学探索过程中的收获与发现！自然笔记课是一整套以自然笔记为载体的观察力和表达力养成课程，是自然教育的入门课。

自然笔记怎么记？

  自然笔记是对周遭环境的观察记录，主要体现的是自然界的事物以及人与自然的关系。自然笔记的形式丰富，包括文字、绘画和照片，在绘制自然笔记的过程中，幼儿要将看到的自然物，用画笔记录下来，在画纸上还原自然物真实的样子，同时，要将自己的想法和感受绘画在纸上。

   了解了什么是自然笔记以及自然笔记的绘制方法，小朋友们兴致勃勃地开始了自己的“记录”。幼儿园仿佛就是一个大自然，植物、动物、自然现象应有尽有，于是，孩子们根据自己的兴趣分为植物、动物两个记录小组开启了自己与自然的对话。在小花园，孩子们坐在小椅子上，抱着画板，有的画四季海棠、有的画一串红，有的画狗尾草，完全融入到自然环境当中。

    在美术教室，孩子们观察着蝴蝶、昆虫、小鸟的照片和标本，发现蝴蝶翅膀上对称的漂亮图案，描绘昆虫带有“小锯齿“的脚，惊奇地和同伴分享着“有蓝色羽毛的小鸟“。

   自然笔记的记录形式多样，其中仅绘画一项就能够使幼儿观察事物细节和规律，同时通过描绘物体，幼儿能够直观地感受植物的形态特征。制自然笔记，不仅能够提高孩子们的观察能力、绘画能力，还促进了同伴间的交往。孩子们在一起边交流边创作，欢声笑语交织在一起，每个人都感受到融入自然的快乐。

  自然笔记能够让孩子真正走入大自然中，通过看一看、闻一闻、摸一摸，多感官的操作体验，发现大自然的奥秘。通过记录自然笔记，孩子们赏自然，绘自然，用纯净的眼睛抚摸奇妙的自然。