亲子读本《弟子规》第四篇之《诚信自省篇》

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日常生活中，幼儿说谎的原因有很多，比如分不清幻想和现实、逃避责罚、避免不喜欢的情景、认知水平不足等等，但每一个孩子都是天真无邪的，家长不必过分紧张，避免给幼儿带上“撒谎”帽子，用严厉的方式斥责他。应仔细分析幼儿说谎的原因，首先考虑如何满足幼儿的心理需求，然后在做出教育和引导。

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在理解幼儿心理需求的基础上，家长首先要接纳孩子的情绪，等幼儿心情平复后，再在一个单独的空间和幼儿交流，了解事情的经过。之后，家长可以用平和、坚定的态度，告诉幼儿他做的哪些事情是不对的，可以有什么样更好的解决办法。同样地，也要重视正面描述和强化幼儿的行为，告诉幼儿哪些事情做的好。

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对于3-6岁的幼儿来说，对自身的评价多数依赖成人，还没有完全形成自我评价和自我行为调控的能力，因此家长应注意自己对幼儿的评价，家长无意的话语可能会对幼儿带来影响。

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同时，幼儿的自我意识已经形成，也能够初步依据事实做出的对自我的评价，家长可以有意识地引导幼儿尝试描述、总结、回顾自己做的事情，逐渐提升幼儿对自身行为的觉知，同时协助、提醒、支持幼儿调控自己行为，逐步培养幼儿的“自省”能力。