标签：幼儿学习品质家长评价量表蔡欣欣

王老师微信：18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集#学习品质 优师教研 [选最优之路  育至善之人]   【摘 要】幼儿的学习品质是学习性评价的重要内容，具有支持学习成功和入学准备的双重价值。幼儿学习...

王老师微信：18610206462 #学习品质 优师教研 [选最优之路  育至善之人]   【摘 要】幼儿的学习品质是学习性评价的重要内容，具有支持学习成功和入学准备的双重价值。幼儿学习品质评价的内容主要涵盖对幼儿发起、...

第四部分　教育评价 　　一、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 　　二、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方...

他们是5岁左右的儿童，不仅会为了玩具、场地争吵，也会为了不同的观点和立场发生争执。 相较于大人，他们吵架的起因更有趣，策略更多样，结果也更富有意义。小孩子的吵架，也是一种学习。 这次的搭建任务是城堡，萌萌是队长。按照规则，每个人都能轮到当队...

材料： 小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园，一路哭个不停，胡老师牵过欣 欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸上的泪水安慰着：“宝贝，快别哭！老师爱 你哦！给妈妈说再见，好吗？” 早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就含在口里不咀嚼也不咽，...

收录于话题 #幼儿园#幼小衔接#跟岗实践 从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，顺利适应小学的学习与生活...

从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，顺利适应小学的学习与生活，是学校和家庭的共同职责。在当前疫情防控背...

华爱华：华东师范大学教育学部教授、博士生导师，中国学前教育研究会副理事长 目前幼小衔接中存在两个误区： 一方面，高考的竞争性学习压力不断下移，导致幼儿（尤其是大班孩子）压力太大， 这不利于幼儿的长远发展； 另一方面，家长们认为，幼...

收录于话题 #幼小衔接 入学准备|《幼小衔接工作指导手册》——家长篇 从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转...

收录于话题 #幼教资讯 第三届全国幼儿教师专业基本功比赛报名中 一、物质环境的亲和： 所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的，具体要求如下： 1、可以在幼儿园教学楼大门玻璃两侧或班级贴有：“笑脸迎家长 亲切待宝宝”等有代表性的亲切标语。 ...