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夏日的午后，松鼠家的门虚掩着，阵阵清风吹进教室里，小松鼠们围坐在一起，认真地听着老师讲解小扇子的做法。老师手中拿着一种非常特别的、色彩斑斓的纸张，纸张中嵌着各种花叶，仿佛是一张属于春夏的时光卡。孩子兴奋的小脸上写满了骄傲，因为这张用于制作团扇的花草纸是由他们亲手制作的。
整个五月，孩子们通过各种方式、各种感官去体验了花叶的魅力，这是一场有关大自然的旅行，不知孩子们一路上都采集了哪些难忘的景色？现在，松鼠家的孩子们还在教室认真地听着老师的讲解，让我们按下暂停键，回到几周前，感受一下这场特别的「花叶之旅」。
初 识
五月，花草繁盛，汁液充沛。孩子们在一米菜园中栽植的作物已经「小见成效」，培德书院里其他的植物们都已经绿油油的。小松鼠们来到大草坪，跟着老师认识各种新朋友。
「原来教室门口的植物叫紫叶小檗啊」
「这是爬山虎吗老师」
「老师，蔷薇花好漂亮啊」
孩子们的思维，经常出乎我们的意料；大自然中蕴含的秘密，人类一直在不停探索。两者的相遇，擦出了火花，孩子们这些天真的话语在大自然中显得和谐又美妙。
这天，小朋友们一边认识新朋友一边采摘了漂亮的花叶，回到教室，将喜欢的叶片夹在画画的本子中，合上小本子，锁住了初夏的灿烂。
印 记
从自然中获得灵感，是古人传承至今的习惯，这种习惯早已刻在了中国人的骨子里。为了激发与鼓励孩子全身心接触自然，培德书院的孩子们依时吐纳，跟着节气过生活。
在带孩子们认识了各种新朋友后，松鼠家的老师们准备了各种汁液充沛的花草，为小朋友们示范植物敲染——用小小的石块，将花草永恒的留在一方丝巾上。
从挑选叶片、构思布局，再到一下一下地精心敲打，孩子们全情投入其中。敲染是孩子们与自然对话的语言。叶脉在每一次敲打下定格，色彩、线条、形状、味道 、触觉……在碰撞和互动中留下更深层的记忆。
在充分地观察了植物的样子后，孩子们放下石块又走进水墨的世界，在初夏的午后，寻一片阴凉，执笔画出心中那朵花最美的样子。
孩子们将花叶用石块敲染在记忆中，
用笔墨把它印在了时光里。
铭 刻
一张纸，能够记录一时的心境、一年的支出、一国的历史…它可以承载很多，有些东西即便消失在了记忆中，纸张也可以将其铭刻在时光中。夏季的花叶，在松鼠家师生的手中，得到了另一种意义的永恒。
纸作为生活中不可或缺的用品，是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，也是中国古代的四大发明之一。虽然在幼儿园无法像古人一样去使用树皮、蚕丝，但是经过一些小改变，保留了其中精华的步骤让孩子们去体验，既锻炼了他们的动手能力，又培养了他们的美学修养。
小松鼠们收集起平日里用过的废旧纸张，撕成小碎片，用水浸泡，用小锤砸成纸碎。老师用纯天然的植物萃取出染液或是将草叶打碎，融入纸浆，以便做成各种充满春夏之景的纸张。
小朋友们用棉、纱网过滤，使其平整。之前夹在画本中的花叶，经过时间的沉淀，已经变成了干花干叶，用来点缀这张花草纸最好不过。
一张张漂亮的纸，经过花草的点缀似乎瞬间有了生命。她在悄悄地向我们诉说一个有关「生机」的故事。
幸 福
几叶花草通过各种各样的节气课程，隽刻在了孩子们的心里，他们与自然的情感距离，通过有形的手作，在课堂中拉近。从此每每捡起一花一叶，便如逢挚友。
我们回到松鼠家的教室，回到小朋友们身边。与他们一起，学做一把团扇，感受一丝清风。
孩子们将形状各异的花草纸剪成半圆形
在老师做好的竹扇骨上刷胶
贴好两面的纸扇面
用宣纸条为团扇封边
小满时节，最舒爽的事，莫过于驱赶夏日的炎热，迎来阵阵凉爽。松鼠家的老师希望通过一把漂亮的小扇子，把生活中这份属于夏日的小幸福传递给他们。
待 续
在幼儿阶段，孩子最好的学习方式，是在体验和游戏中学习。当孩子去大自然里，精挑细选一片最美的叶子、一朵可爱的小花，用小眼睛看见了叶子的形状、叶片的薄厚，甚至连那些小锯齿、小绒毛、小叶脉也进入Ta的眼睛。
用小手轻柔地触摸那片叶子，发现每一片的触感都不一样；聆听风吹过树梢的声音，享受大自然带来的律动，都让孩子心生惊奇，对大自然的惊奇和爱，对周遭万物丰富的感受力，就这样埋下种子。这些将为孩子今后的学习、生活打下丰富的基础。
孩子不单一地被灌输知识，而是通过触觉、视觉、嗅觉、听觉去多感官、多维度、多材料地自主探索。经过这些，当孩子创造作品的时候，将会如同与老友相见——孩子了解每一株花每一叶草的姓名；当孩子再次走进大自然的时候，将会怀着一颗发现美的心，去探索，去好奇。
经过这一场历时一个月的旅程，孩子们心灵受到的滋养和灌溉，将会使其终生受益。然而培德的孩子与花叶的旅程，还在继续中…
松鼠家 | 亚慧老师
五月的课程中，老师带孩子了解纸的来源、造纸的工序，从环保和节约的角度出发，引导孩子们收集日常中可以回收利用的废纸，通过多种工序把废纸变为可重新利用的新纸。我们让孩子们体验制作纸的过程，了解一些资源可以再利用。让孩子们从各个角度出发，学会感恩，珍惜自己和他人的劳动成果，感谢大自然的馈赠。
松鼠家 | 杜杜老师
小满时节，校园里的花草植物渐渐长成自己最灿烂的样子，老师和孩子们穿梭在校园的各簇绿色、黄色、紫色的灌木旁，观察着它们的颜色，说着它们的名字。我们也会采下一片两片的叶子或花瓣，在沙沙的采摘声中也夹杂着「谢谢你送给我小树叶」的声音。我们与花草植物感知节气中自然的变化，感恩自然的馈赠，感受身边的美好。
松鼠家 | 果果老师
五月草木茂盛，身边的植物正是孩子们认识大自然最好的教具。孩子们通过探索，学习自然知识，感受自然美学。我们用的每一张纸都源于一棵大树，每一张废纸都有重生的可能。在一系列与植物相关的课程中，孩子们学会珍物、惜物。珍惜身边的每一件器物，每一株花草。在日常活动中去学习，如何将艺术浸润在生活里，美感呈现在每一件认真对待的手作中。
松鼠家 | Barbara老师
In May we focused on how we can help protect the environment. Chinese teachers made art out of flowers and fans using recycled paper with the children. At English class we learned about oceans and we realized how important it is to keep them clean because it’s the home to so many animals.Children showed a great interest in protecting the environment. They showed much love and support for Mother Earth.
