活动目标：1、培养幼儿的阅读能力。
2、体会散文优美的语句和意境。
活动准备：1、彩笔、图画纸若干。
2、教学挂图《炎热的夏天》
3、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。
活动过程：
开始部分：
谈话：1、小朋友,现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？
2、夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？
基本部分：
一、欣赏散文1、师：有一篇散文,是描写夏天的,写得很美,让我们一起来听听吧！小朋友要认真听,一会老师还有问题要问你们。
2、放录音3、散文听完了,下面老师要考考你们,谁能说一说自己从散文中听到了什么？
（幼儿自由回答）4、小朋友说得非常对,说明你们听得都非常仔细,下面请你看着画册,自己试着读一读好吗？
5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。
6、小朋友,你喜欢这篇散文吗？
谁能说一说,你喜欢散文中的什么？为什么？
教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。
二、 画夏天1、 师：夏天是一个炎热的季节,也是一个美丽的季节,让我们拿起手中的笔,根据自己对夏天的理解,画出你眼中的夏天,好吗？
2、幼儿自己想象着画,教师巡视指导。
三、 作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上,供大家阅读和欣赏。
四、 律动；柳树姑娘老师发现,小朋友画得非常好,有的小朋友还加上了自己的想象,画出 了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧！让我们听一首歌,放松一下好吗？放歌曲”柳树姑娘”结束部分：
小朋友, 这节课我们小朋友的表现都非常好,既学习了散文,还画出了自己眼中的夏天,让我们一起到外面,去体验夏天还有那些变化吧。
活动反思在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点,炎热,人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿,庄稼吐穗,太阳很毒,很烤人；幼儿都能具体的说出夏天有什么动物,比如夏天有小鸟,蝴蝶,小青蛙等等。
在听完散文后,多数幼儿能够参照挂图,尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么,在本次活动中,要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿,散文美不美啊,幼儿说：”美”。那美在哪里,幼儿不能说出,还需要教师引导,才能细细体会。如,”太阳像个大火球,高高的挂在天上。””大火球,”这个词写出了夏天里太阳的炙热,再如,”碧绿的荷叶上,写出了荷叶的颜色,”托着一朵朵粉红色的荷花,””托”和”粉红色”写出了荷叶和荷花的美丽,小青蛙”咕呱咕呱”的唱着歌,把它当成人来写……多处地方词句的优美,需要教师的讲解幼儿才能体会。
幼儿在画夏天时,能够发挥自己的想象来画,有些幼儿画的非常好看。总之,这节课,教学任务完成得较好。
【幼儿园大班语言教案《炎热的夏天》】
