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幼儿真正的学习应该是整个人沉浸在所着迷的事物中，达到身心愉悦、心驰神往的心理状态。
在启明，教师根据幼儿年龄特点、发展目标和他们的兴趣创造和开发各种体验机会和游戏活动，并在其中藏入更多的探究线索，不动声色地诱导幼儿开始一场场激动人心的、关于未知的探险。
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#开往春天的火车
幼儿在与他们产生真实连接的环境才是有效的环境，而大自然是绝佳的真实环境。
大自然的四季更迭是自然现象，更是常识知识，对于这样抓不着、看不到的抽象名词，学龄前的孩子理解起来很有难度。因此，最好转化为摸得着、看得到的方式。下面，请跟上小编的镜头，咱们一起走进启明水晶城园，看看老师们是如何把真实的自然环境转化成一场孩子们摸得着看得见，又乐此不疲的探究游戏的吧！
在孩子们的眼中，春天就是刚刚长出的小嫩芽，就是刚钻出土地的小草，就是随风落下的海棠花瓣……
# JUST BE HAPPY #
带着这些美好憧憬，孩子们和老师一起走出幼儿园，到小区、到公园、到土坡上沐浴春风，感受美好的花花春天。
春季到来万物复苏，寓意着生机的绿色总是首先映入我们的眼帘。孩子们通过收集不同形状的绿叶，来认识植物、了解特征、感受春天的不同。
白茫茫、粉扑扑仿佛已经成了津城春天的标志，在这温柔的色彩中也藏有其它的颜色。孩子们在小区里找寻着它们的踪迹，将地上的落花捡起来，贴在标识板上，一起发现多彩的春天。
回到幼儿园，孩子们用拾捡到的小落花制作了精美的小手帕，留住属于这个美好春天的多彩记忆。
孩子们一起观察、记录、分享幼儿园里水培植物的种植过程。还把在家里种植的照片分享给其他小朋友，一起探寻生长的秘密。
时间从来不语，却回答了所有问题。孩子们在幼儿园的种植区一起种下希望的种子，期待它生根发芽，和他们一起茁壮长大。
在自然中，老师尊重孩子们的生命体验与乐趣，孩子们释放天性，带着愉悦的心情进行自由探索，获得了更好的专注力，和更强的集体配合意识，动脑筋提出问题的同时，也愿意积极地思考，培养了解决问题的能力。
在启明
我们相信孩子是
好奇的、有能力的
主动学习者
拥抱春天，热烈生长
-END-
尊重
思考
创新
成长
优师教研集团2001年创立启明幼儿园。目前，在园幼儿人数近3000名，教职工近700人。
启明在20多年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
启明幼儿园
