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过去几周，ChatGPT频登热搜，引爆了人工智能的“iPhone时刻”。自从2022年11月上线以来，ChatGPT只用了2个月，就达到了每月活跃用户数1亿人，被称为“史上用户增长最快的互联网应用程序”。也实实在在地告诉我们，人工智能已经进入了日常工作和生活领域。
那么ChatGPT是什么呢？
GPT是一款AI机器人，目前大家所说的ChatGPT是它的文字版本。它能够理解你的问题，并跟你聊天、互动、答疑。
虽然它还不够成熟，但足以引起各行各业的重视，迎接一场全新的技术革新。从写稿、编程到MBA再到法律，ChatGPT展现出来的 “逆天”能力一次次震撼了所有人，也让不少人担心，在不久的未来，自己的岗位将被ChatGPT取代。更让为人父母者焦虑万分，我们到底该培养孩子哪些能力和技能才是最优选择？
不可否认的是，时代已经变了，对孩子的教育也得顺应变化，像过去那样死记硬背书本知识已经不行了。
微软CEO萨蒂亚·纳德拉在接受采访时表示，AI将创造更多的就业机会。他认为，无论是在编程还是写作领域，AI都可以在基本工作层面上协助人类，减少一些重复性工作、提高工作效率，而人类依旧掌控着大局。他相信在未来，主导一切的还是人类自身。
诚然，AI可以替代某些简单重复的工作，但具有创造力和需要更多智慧的工作却不能被取代。人工智能时代，真正考验孩子的，不是记住多少知识，而是在于对知识的灵活运用、开发创新，而拥有创新能力的孩子，才是人工智能时代的主导者，在未来才有竞争力。
这些素质和能力很难通过一味的读书和学习获得，甚至很难单纯在课堂上学到，需要孩子在不断探索世界、质疑权威的过程中获得的。
人工智能无法替代的究竟是什么？
是孩子的创造力、想象力、情感力。
因为相比人工智能，更智能的永远是人。
启明的探究式项目课程正是以培养孩子“发现问题、思考问题，并运用各种资源、通过各种途径和方法解决问题”的能力为终极目标，教学活动建立在相信孩子是好奇的、有能力的、主动的学习者这样的儿童形象基础之上，通过由儿童主导发起的探究活动，促进他们创造力、想象力和情感能力的发展。教师不再是知识的灌输者，而是学习的支持者。
启明的探究式项目课程
在20多年的不断探索和学习中，启明建立了一套以探究式项目课程为核心的课程体系，以幼儿发展为中心，专注培养孩子问题驱动、高阶思维、表征思维、真实学习等良好素质。打破了以往传统式的以教师为主导驱动课程实施的课堂教学模式。通过教师精心设计、投放的材料引发幼儿主动的探究活动，不断丰富幼儿的游戏内容，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿用以类似或模拟科学探究的方式，学会思考，提出问题，并去寻找自己问题的答案，用多种表述策略表达、交流自己的发现，使幼儿获得知识并形成新的学习体验，获得更高一级的成长。
教师不再是知识的灌输者，而是幼儿学习的观察者、纪录者和支持者；
提问方式和活动方式，不是注重知识灌输，而是强调发展高级思维能力；
讨论、分享，提供给幼儿通过对话和交流进行学习的机会，促进了幼儿之间的互动式学习和同伴学习；
实地勘察利用各种学习资源，如学校图书馆、学习角里的教具、社区和家庭环境等；
强调知识的学习与日常生活紧密结合，知识在生活中得到实践和应用。
激发孩子“内驱力”
让优秀成为一种习惯
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尊重
思考
创新
优师教研集团2001年创立启明幼儿园。目前，在园幼儿人数近3000名，教职工近700人。
启明在20多年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
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文章转载自微信公众号：启明幼儿园
