活动目标：
1．理解故事内容,能用语言清楚连贯的表达。
2．养成仔细倾听的习惯,在体验中感受游戏的快乐。
活动准备：PPT、3只粽子。
活动过程：
（一）导入1．.出示粽子,引出故事《粽子里的故事》
师：你们吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿,那你们知道什么时候要吃粽子呢？
2．简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节,这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日,大家要记住哦。
3．我这个粽子和你们吃的可不一样,现在就让我们一起来听听《粽子里的故事》吧。
（二）欣赏故事1．分段观看PPT,欣赏故事。
（在密密的树林里–也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。）师：这位老奶奶有个非常大的本领是什么？可老奶奶现在不能说话了,那怎么办呢？你有什么好办法？（幼儿讨论）师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。
2．继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶–谁就能讲出有趣的故事来。）师：老奶奶是怎么做的？
小结：原来奶奶把故事包在粽子里,谁吃了粽子,谁就能讲故事。粽子包好了,谁会来吃呢？让我们继续听下去吧。
3．松鼠图片师：谁来了？小松鼠来干什么？老奶奶是怎么说的？我们一起来学一学。
师：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？（猜）小结：小松鼠吃了粽子,”吱吱吱”的讲不出来。
4．狐狸图片师：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子,”哩哩哩”的讲不出来。
5．创编故事。
师：你还想请谁来吃粽子？（如”我请小兔子吃粽子,吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。”）师：小兔子吃了粽子,肚子里马上有了故事,可是小兔子不会讲故事,只会一个劲地跳来跳去。（两个）6．继续欣赏故事。
师：小动物虽然吃了粽子,但它们不会讲话,讲不出故事,怎么办呢？（个别幼儿）师：我们一起来看看老奶奶请来了谁吃粽子？她能讲故事吗？
7．继续欣赏故事（小松鼠,小狐狸–她一定把这些故事讲给小朋友们听。）小结：粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事讲给小朋友听。
8．完整欣赏故事,并能学说故事里简单的句子。
师：现在就让我们完整地听一听故事,想一想你们喜欢故事里的哪一句话？
”吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。”（三）”吃”粽子1．老奶奶的粽子里有故事,陈老师带来的粽子也很神奇,来吃吃陈老师带来的粽子,讲讲陈老师粽子里的故事。
2．出示粽子一：听话（”吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）师：谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米）师：谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚？
3．出示粽子二：悄悄话（”我爱你”）（”吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）师：悄悄话是什么意思？（轻轻讲,用心听）师：怎么说悄悄话呀？我们一起来学一学说悄悄话的样子！现在就让我们一起来玩”说悄悄话”的游戏,好吗？
（为什么会传错？悄悄话是很难的,要用心听、仔细听、游戏才能玩下去,我们等会儿到教室里继续玩。）4．出示粽子三：祝福（互相）（”吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）师：我们马上要离开幼儿园,离开我们的好伙伴,上小学去了,那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗？（相互送祝福）师：你收到了什么祝福？你祝福了谁？
活动延伸：
师：孩子们,再过几天就是端午节了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,听奶奶讲讲故事,也可以把你的故事讲给奶奶听。
目标：
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。
准备：、磁带、 录音机。
重点：养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。
难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
过程：
一、导入1、小朋友你们吃过粽子吗?
2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？
小结：猜了那么多,都很有可能哦,到底是个什么故事呢？我们来看看。
二、欣赏故事1、听故事,观看PPT1、2、3（在密密的树林里–也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）–这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？
–可奶奶不能说话了,那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）–看看老奶奶是怎么做的。
2、听故事,观看PPT4（老奶奶决定把一个个故事–谁就会讲故事了。）–奶奶是怎么做的呢？
小结;原来奶奶把故事包在粽子里,谁吃了粽子,谁就能讲故事。
–粽子是做好了,可是要有人来吃,谁会来呢?让我们继续听下去。
3、出示松鼠卡片,观看PPT5、6、7。
（吱吱吱、吱吱吱,– 一个劲儿地叫”吱吱吱”””'”）–谁来了？小松鼠来干什么,小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？
小结：小松鼠吃了粽子,可是”吱吱吱”的讲不出来–接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。
4、出示狐狸卡片,观看PPT8、9、10（哩哩哩、哩哩哩,来了一只小狐狸–一个劲儿叫：”哩哩哩……”–谁来了？小狐狸来干什么,小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子,”哩哩哩”的讲不出来。
5、观看PPT11（接着,又来了百灵鸟、小白兔和小猴子,他们吃了粽子有了故事可是也不会说,怎么办呢?）–小动物虽然吃了粽子,但它们不会讲话,讲不出故事,怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）6、观看PPT12、13（小松鼠,小狐狸–扔下竹篮拼命逃。）–动物们找到了谁？
–小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去,吱吱吱,哩哩哩,叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）7、观看PPT14、15、16（糟糕！–一直采到小房子跟前）–小姑娘吓跑了,动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）8、观看PPT17、18、19、20(美丽的小姑娘–那个也是故事呦）–小姑娘吃了一个又一个的粽子,发生了什么事？
–小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？
三、结合PPT,引导幼儿完整讲述。
四、活动延伸：配对游戏《它爱吃什么》
很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。
不管是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感！
【幼儿园大班《粽子里的故事》应彩云】
