背景分析： 寒冷的冬天来临了,小朋友穿上厚厚的冬衣来到幼儿园,孩子们自然而然地感受到了天气的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入,让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境,自觉主动地认识周围的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天 ,激发幼儿积极乐观的品质。
一、活动内容：
大班（诗歌）《冬天来到了》(第一课时)二、活动目的：
1、理解诗歌内容,学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔3、感受诗歌优美的意境,能体会冬天别样的风景。
三、活动重、难点：
理解诗歌内容,有朗诵诗歌的兴趣。
四、活动准备：
自制教学；教学磁带。
五、活动过程：
（一）谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的？调动幼儿已有知识经验。引导孩子勇敢面对环境,欣喜地迎接冬天)（二）播放,说说画面内容学习词汇：调皮、轻盈、快速飞奔( 本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)（三）幼儿学习朗诵诗歌1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏,提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么？
②你听到诗歌里说了什么？
③还有哪一句没听清楚？
第二遍欣赏,提出问题。
①诗歌有几句？
②谁来试试说这幅图片,要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上,师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与、画面的视听结合,重点让幼儿感受到诗歌优美的意境,体会冬天别样的风景。)六、活动小结活动延伸：制作图书,鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
【幼儿园大班语言教案诗歌《冬天来到了》】
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