活动目的：
1、在倾听朗读中理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。
2、发展幼儿想像力和语言表达能力,仿照散文的句式尝试仿编。
3、感受云彩变化的奇妙,激起对大自然的热爱之情。
活动准备：
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想像云朵什么,一会儿变成了什么。
2、收集集各种云彩图片、照片,并布置成”云彩世界”。
3、与散文诗内容一致的。
4、优美的磁带一盒,录音机,《踏浪》。
活动过程：
一：幼儿随自由创编动作进”云彩世界”参观。
1、通过生动的语言,激发幼儿的兴趣。
（1）谈话：师：小朋友们,今天,老师要带你们到一个好玩有趣的”云彩世界”去玩,到了那里,你们要多看、多想、多说,变得聪明、历害好吗？
（2）幼儿随优美的自由创编动作进”云彩世界” 。让幼儿随（踏浪）自由创编动作进场,给幼儿自由自主,都能激发幼儿参与活动的兴趣。
二、猜谜引入：
今天黄老师带来了一个谜语,我们大家一起来猜猜,好吗？
1、师念谜面,引导幼儿猜谜。
谜面：身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。是什么？（云彩）2、引导幼儿参观”云彩世界”。
幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。
（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？ 引导幼儿完整的说出：我看见风吹着云彩,云彩像什么？
（2）这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?（风）三、看,朗诵散文诗,让幼儿初步感受散文的美。
1、天上的云彩这么有趣,天上的风儿这么能干。今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,让我们一起来听一听,散文诗中的云彩会变成什么？
（1）谁来说一说云彩变成了什么？
（2）为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西）（3）云彩很有趣是风吹着它变的,风儿的本领大不大！让我们来夸夸它们。
2、吹呀吹,云彩变成小白船、小白船最后在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗 。
3、师朗诵散文诗四、分段欣赏散文诗,感受散文中优美的意境。
1、吹呀吹,云彩变成小白船、小白船最后怎样了呢？
2、吹呀吹,云彩变成大狮子,大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。
3、吹呀吹,云彩变成小娃娃,小娃娃在干什么呀？
（1）看图片,看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
（2）一起说一说。
4、请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗？
5,组织幼儿跟随老师的动作配乐诗朗诵。
五、组织幼儿展开想象,仿照散文的句式尝试仿编。
1、师：平时,你们看到天上的云还像什么？
2、引导幼儿用”风儿吹呀吹,云彩变成……”的句式说出来。
师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样,用”风儿吹呀吹,云彩变成……”把你看到的和想到的说出来。
3、云彩为什么会变出这么多有趣的造型呢,是风儿和它在做游戏呢？小朋友们你们想不想当云彩和风儿做游戏啊！小朋友当云彩,老师当风儿,好不好！
六游戏：
幼儿用动作来表现云彩。老师扮”风儿”,幼儿扮”云彩”。”风儿”一吹,”云彩”就变出不同造型来,用诗歌的语言表达云彩的变化。请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,小朋友想好了,你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹,云彩变呀变,你就接着变成他的样子并且停住造型。
6、来咱们先试一遍,风儿吹呀吹,云彩变成……,你变成了什么？在干什么？（小鸭、小兔）7、还想玩这个游戏吗？咱们到外面去玩好吗？
相关下载：
1、说课稿
2、云彩和风儿散文诗PPT配音
【幼儿园大班语言教案：云彩和风儿】
