教科研成果分享促教师专业发展-园所风采-幼师课件网

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2016年1月20日是一个普通的日子，但是对于启明珠江幼儿园却是一个充盈着喜悦与收获的日子。因为就在今天我们将进行第一学期的教科研阶段性成果汇报啦！今天我们非常荣幸地邀请到朝阳区教研中心的纪艳红老师、社区学院民办园管理者培训负责人苏丹老师、艺术系张利主任、姚鑫以及朝阳区部分幼儿园园长、主任一行莅临指导，专家们的支持与鼓励让我们的教师更加自信，专家的激励与建议让我们的思路更加清晰。

交流活动分为三部分：第一部分为观看音乐剧《小黑鱼》、《蔬菜的故事》，参与教师就主题活动开展的过程与大家进行了交流；第二部分为园本特色“通过多元文化活动体验培养幼儿环保意识”的活动案例分享；第三部分为园本教研“户外体育游戏”活动的案例分享。

在儿童音乐剧开展的过程中，幼儿进行艺术欣赏时愿意用表情、动作、语言等方式表达自己的理解；幼儿参与表演时喜欢进行大胆表现，获得了较为具体的情感体验，体现出了团结互助的合作精神；同时，幼儿能将音乐剧形成过程中获取的知识运用到自己的创作与生活中。幼儿在积极自主的创作活动中再次建构了新的经验，提高了学习的兴趣，展现和发展了表达表现才能及创造才能。通过观摩音乐剧和倾听一个个生动的教育案例，在座的专家的赞赏。

专家点评，看到园所的音乐剧不管是大班还是小班幼儿都能够上台自信地表演，这是一个非常复杂的过程，可见日常的教育活动很成功。透过老师们的案例分享，看到的是教育活动开展的过程，可以想象老师们在日常生活中一定付出了很多，能围绕着幼儿的原有水平开展，尊重幼儿的年龄特点。

在园本特色活动和园本教研案例的分享中，教师们最大的感触是在研究中找到了观察与支持的方法。首先，教师在活动中懂得倾听幼儿，能够围绕幼儿感兴趣的内容及其遇到的问题进行深入探究，这也是本次分享中的亮点。其次，在活动中，教师关注幼儿的发展需要并能提供适宜的环境材料，帮助幼儿在已有经验的基础上提升。在这样的引领下，促进了主题教学和方案教学的融合，使活动更具动态性、连续性，幼儿的主体地位更加凸显。

本次分享活动还邀请了家长代表参加，她们也表达了自己的感受。银河E班王玺童妈妈说：“刚才的分享让我深有感触，因为班里的活动我们家长参与得很充分，也了解得很多。欢乐中国年的主题中老师了解幼儿的兴趣与好奇，组织了剪窗花、包饺子、舞龙、写福字等等活动。通过这一系列的活动孩子们知道了春节的来历，能够讲年的故事，新年活动开展得特别热闹，孩子们很开心，老师们也非常的辛苦，无论是孩子还是家长都感受到了快乐。”银河B班何雨泽妈妈说：“幼儿园环保主题的活动特别多，参加活动后孩子在家中看到各种废旧材料，如各种瓶盖、网子都要收集起来再利用，环保意识增强了。作为家长代表参与了园所的各种活动，我们跟着启明一起成长，所有的老师都很辛苦，老师们的成绩也是大家付出的成果，明年孩子们就要毕业了，我们真的舍不得，还想和启明一起成长。”