一、活动目标1．积极与同伴能用交流,能用连贯的语言介绍旅游景点,2．学习制订旅游行程计划,积极尝试当小导游。
二、活动准备1.经验准备：幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解2.环境准备：导游旗四面、长方形纸四张；有关景点的图片若干张三、指导要点1. 活动重点：：能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。
2． 活动难点: 清楚的介绍景点特色。
3. 指导要点：课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个,引导幼儿制订一日游的行程计划。
四、活动过程1．激发幼儿的兴趣。
出示海南部分景点图片,请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点,并向大家介绍景点的风景或特点。
教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。
2.自由组成旅行团幼儿自由组合成四个旅行团,相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。（引导幼儿说一说选他当团长的理由）3．制订行程计划。
（1）小组成员相互讨论、讲述景点的特色。
（2）小组成员根据自己对景点的了解,制定行程路线。
（3）利用景点图片创设情景（4）小组自荐导游,导游向大家简单介绍行程计划（景点浏览路线） 。
3．游戏：模拟导游。
（1）先由一个”旅行团”按计划”出团”,其他的幼儿当游客。
（2）各旅行社分组模拟�~游。（教师注意引导鼓励幼儿大胆表达,安静倾听导游介绍）（3）评价：导游是否声音响亮,是否能用连贯的语言向游客介绍景点。
（4）游戏重复进行。
（5）评选”优秀导游”。（要求声音响亮,语言清晰连贯）五、评价要素1、能否大胆讲述和认真倾听。
2、能否积极与同伴交流合作制订计划,并按计划选择景点进行模拟导游游戏。
六、活动建议1．幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行,可根据幼儿掌握的情况进行”带团”比赛,评出：最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。
2．请从事导游行业的家长走进课堂,参与指导活动,增添游戏的趣味性。
【幼儿园大班情景讲述教案：学当小导游】
