活动目的：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕”家乡”这一主题,尝试仿编三句半,并进行大胆表达。
3、能积极参与活动,体验语言游戏带来的乐趣。
活动准备：
1、四个幼儿能表演三句半《我爱我的第二乡》的内容。
2、《我爱我的第二乡》。
活动过程：
一、播放入室,让幼儿听、看画面感受难过的气氛师：小朋友认真听,听了这有什么感受？
二、启发幼儿用语言表达对人们的祝福1、师：到这里,你感觉小朋友们的心情怎么样？
2、师：他们为什么这么难过？我们接着往下看。
3、师：谁来说说看他们为什么难过？ 那四个小朋友是怎么做得？
三、欣赏三句半《我爱我的第二乡》的表演,感受三句半的形式美和韵律美1、引导幼儿观看表演,并进行提问：
（1）师：今天我把这四名小朋友请来我们班上,让我们用掌声欢迎他们。
（2）师：让我们再一次把掌声送给他们!哪个小朋友知道他们是用什么方式来夸常州的吗？
（3）师小结：由四个人表演,一个人说一句,最后一个人说的字数只有他们的一半或少于一半的就叫三句半。
2、出示图标,让幼儿了解三句半的结构（1）师：刚才他们夸了常州的那些事？你最喜欢哪一句？还有谁的喜欢不一样的？
（2）教师根据幼儿的回答,一句句的用图标表示出来。让幼儿更直观地了解三句半的结构。
3、师小结：在这里,前面三句是七个字的,第四句是四个字的；而在别的三句半中,前面三句有五个字的、六个字的,第四句有一个字、两个字、三个字,但最多不能超过四个字。
四、仿编三句半1、幼儿分组仿编三句半提出仿编要求幼儿随到各区域中仿编三句半,师指导,鼓励幼儿大胆讲述。
2、请个别小组上来表演自编的三句半师：小朋友都编好了吗？那我们请一组小朋友上来表演给大家看。
【幼儿园大班语言游戏：三句半】
