幼儿园大班语言（散文欣赏）：秋天真美丽

　　活动目标：

　　1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。

　　2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天

　　3、欣赏散文,感受秋天的美。

　　活动准备：

　　1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解

　　2、散文配乐。

　　3、幼儿绘画的纸、笔。

　　活动过程：

　　一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受

　　师：”谁来说说这几幅画画的是什么季节？（秋天）你从哪儿看出来的？

　　你们喜欢秋天吗？你们觉得秋天是一个什么样的季节？”

　　二、欣赏散文,初步感受散文内容。

　　师：”听,秋风爷爷悄悄地来了,他会让秋天发生什么变化呢？”

　　（1）教师配乐朗诵,幼儿初步感受散文内容。

　　（2）提问：①谁也觉得秋天很美？（秋风爷爷）

　　②秋风爷爷对着大树吹口气,大树怎么样了？妈妈说了什么？

　　③大树抖落的是不是真的蝴蝶？那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢？

　　④秋风爷爷对着小河吹口气,小河怎么样了？小河的心情怎么样？那妈妈又说了什么呢？

　　三、师再次完整朗诵散文,感受散文中的语言特点。

　　师：”听完了散文,你最喜欢散文中的哪些句子？你能用好听的声音给大家表演表演吗？”（帮助幼儿感受散文中语言的美。）

　　四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。

　　引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了,想想看,他还会对着哪儿吹口气？又会有什么样的变化呢？

　　⑴幼儿相互讨论交流

　　⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。

【幼儿园大班语言（散文欣赏）：秋天真美丽】