活动目标：
1. 理解”收集”的涵义,根据交流中出现的不同画面,知道每个人的”收集”各不相同。
2.积极参与集体讨论,初步理解物体间的相互关系,感受”收集”中蕴涵的美好情感。
3.感受散文诗的意境美。
活动准备：
活动过程：
一、引出话题,诠释意思
1.出示礼物盒图片,猜猜里面会有些什么？
师：孩子们,看这是什么？
幼：礼物盒。
师：这是我的礼物盒,你们猜一猜,我会在里面放些什么东西？
幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。
师：我们一起来看
小结：把一些自己喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜地保存起来,这就叫”收集”。
2.你们喜欢收集什么东西？
二、解读图片,说说自己和他人的收集。
1.出示奶奶图片,猜一猜奶奶喜欢收集什么东西？
2.出示垃圾图片,谁喜欢收集垃圾？为什么？
3.这是什么？这一堆怪怪的东西是谁收集的呢？
4.出示欢欢,欢欢喜欢收集什么东西呢,我们来问一问她？
师幼：欢欢,你喜欢收集什么东西？
欢欢：我喜欢收集蓝色的东西
师：你喜欢收集什么颜色的东西？
5.出示秋天图片,谁来告诉我这是什么季节？秋天喜欢收集什么？
6.出示月亮图片,月亮喜欢收集什么东西？
7.听海浪的声音,这是什么声音？大海会喜欢收集什么东西？
8.出示蓝天图片,蓝天喜欢收集什么？
9.听雨声？这是什么声音？谁喜欢收集雨滴？
三、深入理解,感受温馨
1.理解意义,感受妈妈爱的情感。
（1）提问：我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗？
（2）提问：妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的,我们一起来看看。妈妈收集了什么？怎么会有这些收集呢？
四、集体欣赏散文诗
总结：孩子们,我们在不久的日子里就要离开老师,离开幼儿园,我们一起来做一次收集,收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集,不管以后你在哪里,我们都能想起对方,想起实验幼儿园的朋友们,这是我们人生中的一份财富！
活动延伸：
将自己的收集在班级中展览。
【幼儿园大班语言活动：有趣的收集】
