活动目标：
1.初步了解汉字的起源，知道汉字是从象形文字慢慢演变过来的。
2.初步感知古代文字的演变过程。
3.感知中华文化的博大精深，为此感到自豪。
亲子指导建议：
可以和幼儿一起玩你画我猜的游戏，画出象形文字猜一猜对应的现代汉字是什么。
活动目标：
1. 乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。
2. 通过绘本内容，初步了解象形字的特征。
3. 能够细致观察并进行大胆地猜想与讲述。
亲子指导建议：
1. 欣赏绘本的过程中，可以先让幼儿猜一猜，是什么场景，可能发生了什么？
2. 引导幼儿根据自己感兴趣的文字，自己画一画，创意象形文字。
活动目标：
1.了解汉字起源，知道汉字是中国人发明的字
2.在游戏中产生对象形文字的探索欲望
3.通过图形配对游戏，能够说出与象形文字相对应的汉字。
亲子指导建议：
家长帮助幼儿认识一些简单的汉字与象形文字，与幼儿一起进行猜字游戏（家长用身体摆出文字，幼儿进行猜测；可以进行交换）
活动目标：
1. 能够大胆讲述自己的名字以及名字背后的小故事。
2. 认识自己的名字，感受自己名字的独特。
亲子指导建议：
1. 幼儿对自己的名字感兴趣，愿意书写自己的名字。
2.爸爸妈妈像小朋友介绍自己名字的由来。
活动目标：
1.大胆想象，根据自己的名字进行借形想象添加成画。
2.知道自己的名字的由来，以及含义。
3.通过自己的名字，能够体会到爸爸妈妈爱自己的情感。
小朋友们，你们看出来这些画的特别之处了吗？这些画都是用名字来化成的，小朋友们你们也来试一试把自己的名字用图形或动物形象划出来吧！
亲子指导建议：
家长可以给幼儿讲一讲幼儿名字的意义，幼儿不会写的字，家长可以帮忙写，引导幼儿根据名字的字体样式以及名字的音译想象可以将自己的名字画成什么样子。
1.名称：投掷纸杯塔
目的：发展幼儿的投掷能力。
玩法：将纸杯垒高，用小球投掷，看看谁投倒下的纸杯多。
2.名称：找找三点水
目标：对生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
玩法：洗澡要用水，所以“洗澡”的偏旁是“氵
”，家长引导幼儿看看在生活中还哪里能找到三点水呢？
3.名称：《翻山越岭》
目标：锻炼幼儿的身体协调能力。
玩法：家长和幼儿并排站，手拉手，外侧一只手抓住同一条毛巾的两端，两人同时双腿依次跨过毛巾。
