研讨中成长 分享中学习

每一次学习
都是一场学思悟行的修行
每一次奔跑
都是凝聚更好的教育力量

为了进一步推动幼儿园课程建设，提高教师的课程实施能力，促进幼儿全面发展，2023年5月11日中午，南京江北新区浦园路幼儿园开展了“研讨中成长，分享中学习”专题教研活动，江北新区课程游戏化第三片区的部分老师参与了此次活动。

活动伊始，方婷婷和李羽佳两位老师带领全体教师共同研读了《聚焦式观察》一书中第六章内容，两位教师以“教师是否与家长分享自己对孩子的观察？是以什么样的形式分享的？效果如何？为什么？”为切入点，引发教师思考。两位老师从“怎样与家长分享观察记录和评价信息？”出发，明确观察记录和评价信息的重要性，鼓励教师通过“评价档案”与家长分享幼儿成长情况，帮助家长建立起对儿童发展的合理期望。

年级组组长王雅芳老师与贾晓蕾老师分享了参与南京市实验幼儿园课程审议后的观摩感想。两位老师介绍了自己所观摩到的内容，结合具体活动分享了自己的观点，他们鼓励教师要充分做好前期幼儿经验调查，并对调查结果进行分析梳理，以发现幼儿的兴趣点，为活动实施提供有效地支持。同时，教师基于本班幼儿的生活经验，用心、持续的观察可以在实施课程过程中更加尊重、了解幼儿，从而创生更加贴近幼儿的课程。

之后车艳副园长为教师们带来了视觉盛宴，分享了浦口实验幼儿园户外自主游戏的活动照片与视频。山坡上、土灶旁、水池边，宽松的游戏环境、丰富的游戏材料，孩子们全情投入、乐此不疲地在区域内专注游戏，玩得不亦乐乎。

活动最后，龚敏园长针对课程审议和课程环境创设提出了宝贵意见，提醒教师们在审议中要关注总目标、阶段目标、主题目标之间的连接性、适宜性。环境中的幼儿表征不能用成人的线索框柱孩子的思维，要在记录中支持幼儿找到分类维度，呈现幼儿思维的多样性。

课程建设是长期、复杂的工作，是教师创造性劳动的过程，也是教师专业成长的过程。本次教研活动对课程审议与实施指明了方向。且研且思且行，教师们以幼儿为本，持续地思考与实践，将幼儿园课程建设与实施做深、做透、做实。