一点一滴皆智慧
一角一落皆教育
一步一处皆故事
一墙一景皆探索
“环境是一种氛围，环境是一种智慧，环境是一种隐性课程。”
《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展。2022年11月24日，南京市江北新区浦园路幼儿园开展了班级教育环境评比活动。
班级的环境创设各有千秋，教师根据各年龄段幼儿的发展特点和水平，秉着丰富性、艺术性、探索性、参与性和幼儿的年龄特点，结合相对应的主题，使活动空间被最大限度地利用起来，精心创设出丰富多样的区角环境，使每个角落都成为幼儿操作、学习的场地。
班级环境观摩结束后，车艳副园长对本次活动进行了总结。车园长提醒教师要合理规划环境空间，让环境能与幼儿深入互动。
做到教育环境要与幼儿的视线平齐、与幼儿的能力平齐、与幼儿的兴趣平齐，不断提高对幼儿的认识和理解水平，坚持从幼儿视角出发以幼儿需求为导向，关注幼儿的经验，不断优化教育环境满足每个孩子的学习与发展需求。
从本次环境创设评比活动中可以看出，教师们注重以幼儿为本的教育理念，注重环境的教育性、教师的创造性、幼儿的参与性和互动性。
环境是重要的教育资源，是幼儿无声的老师，在潜移默化中影响、教育着孩子，浦园路幼儿园的教师也会放手让孩子去做主，让他们成为班级的小主人!
THE END
文案：张琪
拍摄：张琪
编排：胡亚颉
审核：陈芸
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