设计思路：
在日常的生活中,我发现一些幼儿平时不太注意卫生,特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放,而且打喷嚏时也不用手捂住,使唾液四溅,甚至为了好玩,故意向小朋友打喷嚏。然而”小河马的大口罩”这一故事,讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播,给其他的小动物带来了病菌,本故事中没有正面描述小动物的病的原因,而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领会。
活动目标：
1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些基本情况。
2、知道预防感冒的一些小窍门。
3、学习从一点想多点发散的思维方法。
活动准备：
大口罩、。
请幼儿回忆感冒时的感受。
活动过程：
一、出示口罩,导入活动。
师：”小朋友们,今天老师给你们带来一件东西,你们猜猜会是什么呢？”（幼儿…………。）师：这件东西是布料做的,而且是带在嘴巴上的,上班或下班的人带的特别多了。（幼儿：口罩。）师：你们见过谁带着口罩？（…….）为、你知道他们为什么会戴口罩吗？（……）戴口罩可以讲卫生,防止的灰尘和细菌,进入我们的口中。
师：有一只小动物也带上了大口罩,你们猜猜会是谁呢？（发展幼儿的扩散性思维,引导幼儿自由回答）二、看图片理解故事内容（哦！原来是小河马）小河马感冒了总打喷嚏,为了讲卫生,他带上了大口罩,可是呢…….
图片一：师：他打了一个大大的喷嚏,结果…..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打,那样会传染细菌,而且是不礼貌的。）师：小河马把大口罩打飞了,口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！
图片二：师：大口罩飞到哪里去了？（草地上）小朋友们猜一猜谁会来呢？（……）她看到了地上的口罩会用来做什么呢？我们一起来听一听吧？哦。小兔子想用口罩当篮子,你们说可以吗？（不可以）为什么呢？（…….）可是小兔子把蘑菇全都放进口罩篮子里,往家走了,你们猜猜她会碰到谁呢？
图三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上,她把大口罩怎么样了？
图四：大口罩被小兔子扔出窗外,谁会发现它呢？瞧！小松鼠把大口罩当成什么了？
过度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好帮手,小兔子把大口罩当成了篮子,小松鼠把口罩当成了吊床,可是,第二天意想不到事情发生了,你们猜猜会是什么呢？我们继续来听听故事吧！
三、完整讲述故事,并提问。
1、听完故事了,这件意想不到的事情是什么？
2、为什么第二天医院门口的病人那么多？
3、这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？
4、带细菌的口罩到过这么多地方,是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）5、带完口罩能乱放吗？应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？
6、你们都得过感冒吗？感冒的时候什么感觉啊！如果你是医生你们怎么样帮小动物看病呢？（打针吃药,多喝水,多吃水果和蔬菜）结束：小朋友们你们知道可真多,你们都是很厉害的小医生,给自己鼓鼓掌吧！相信小动物听了你们的话,一定会好起来的。
我们把自己知道的知识去告诉其他人吧！让他们也懂得预防感冒的知识吧！
【幼儿园大班语言活动教案：小河马的大口罩】
