N0.2 太阳人班本故事 | 月亮班《“衣”探究竟》

ENJOY SPRING

为了了解班级幼儿自理能力的实际情况，我们进行了穿衣小调查。

通过问卷，整理出了以下问题：1.不认识衣服的前后、正反；2.不懂正确的穿衣步骤；3. 家长包办过多；4. 穿衣速度慢。

大部分孩子在家穿脱衣物时练习机会较少，入园后也非常依赖成人的帮助，孩子们生活自理能力的发展带来了很大的限制。

《指南》中强调：“教育活动是儿童感兴趣，满足幼儿的现实需要，又能促进幼儿长远发展”。

根据班上幼儿实际情况并结合幼儿的年龄特点和能力水平，我们制定了符合幼儿的“衣”计划。

孩子们还从绘本《我会穿衣服》中发现了另一个秘密，把套头衫的下面对对齐，上面出现一个“小月亮”的就是前面了。

衣服上的小零件可真多啊！一般会有领子、袖子、衣身，有的还有纽扣、拉链、帽子。通过故事，孩子们学会了区分衣服的前后、正反，不但提高了动手能力、增强了自信心，还学会了只要找对方法困难是可以被克服的。

穿衣与进食一样，是日常生活的必须。穿衣技能包括穿脱上衣、裤子和系纽扣、拉链等，这一系列动作要求孩子上肢关节有一定的稳定性，可以平衡的站和坐，双手具备基本的抓握能力。

穿衣小技巧：抓大边，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。

幼儿穿衣能力、生活自理能力的培养，需要家庭和幼儿园双方的共同合作，为了加强幼儿“独立穿衣”的自主性与主动性，也为了培养幼儿独立穿衣的良好习惯，爸爸妈妈们纷纷用镜头记录下了孩子们在家中的成长。

叠衣服技巧：关上门，抱抱臂，点点头，弯弯腰。

有趣的“叠衣服“比赛活动，不仅增强了孩子的生活自理能力，体验了和小朋友们一起进步的快乐，还培养了孩子们自己动手、自我管理能力。