春风送暖，万木争春。此刻正是春色满园的时节，春光里，幼儿园大班的孩子们马上就要升入小学啦。这是一个多么美妙的蜕变和进步啊。
幼小衔接活动一直以来被我园所重视，为了让大班幼儿顺利的适应小学的学习和生活，大班年级组织开展了一系列的幼小衔接活动。继上个星期幼小衔接讲座家长学校活动后，3月19日下午，我园和益田小学一年级的资深教师，在幼儿园二楼小会议室召开了一次双向幼小衔接座谈会。
益田小学一年级的邝老师和何老师和幼儿园小、中、大班的班主任老师汇集一堂，在小会议室畅谈了足足一个多小时。畅谈会上，双方老师就学前幼儿知识储备、生活自理能力、交往适应能力、专注力训练、任务意识的培养等问题进行深度交流，大班教师分别从生活、学习、习惯等方面介绍了我园正在为幼小衔接所做的一些准备工作，也提出了自己的困惑。例如，幼儿园要不要教授拼音？写字？幼小衔接有哪些不足等……针对这些问题，邝老师和何老师分别从各自的专业领域向大家分享了有针对性的教育方式方法，比如说“时间观念的训练”，要让幼儿明确自己什么时候该干什么事情这样的规则意识，有计划的安排自己的事情，也提到了“生活自理能力”“专注力的培养”、“人际交往”、“心理准备”等方面问题。大家还对幼儿进入小学出现的一些问题提出各自的解决建议。
大家踊跃发言，倾心交流，畅谈感受，答疑解惑，分享经验，最后双方一致达成大班幼儿进入小学前应具备基本的规则意识、自理能力；学习方面应具备阅读、观察、聆听、专注、书写的习惯这样的共识。教研员张琳老师提出了幼小衔接不仅是幼儿园与小学的责任，也是家长的责任，希望老师能带动家长们关注此方面的问题，只有幼儿园和家庭通力合作，才能更好的为幼儿的发展服务。
最后，王思萍园长希望幼儿园和小学多交流，重视并做好幼小衔接工作，希望我们的教师在幼小衔接方面要优化教育方法，提升自身的专业素养和教育水平。尽可能缩短幼儿入小学过渡与适应的时间，做好知识、习惯上的，还包括身体和心理上的衔接，为幼儿入小学打好坚实的基础。
接下来还有许多丰富的幼小衔接活动让孩子们逐渐熟悉小学，向往小学，我们一起期待……
要想赢在起跑线上，
就不能输在能力的准备上。
