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美工区
环境
为了更好地贯彻江苏省课程游戏化项目精神，江苏省建湖县二小幼儿园以美工区建设为切入点，以点带面，推进课程游戏化的深入实施。
前期准备
《幼儿园工作规程》中明确提出：创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
如何创设高质量的美工区呢？
老师们共同研读了《0-8岁儿童学习环境创设》，并进行读书打卡、撰写读书心得，在不断地研讨、尝试和改进中，逐步提升了对美工区创设的理解，进而进行实践。
整体环境
美工区要相对独立，为幼儿提供安静的艺术创作空间。
美工区要有足够大的空间、充足的光源，并且临近水源。
科学规划
玩色区
欣赏区
作品展示区
悬挂展示
墙面展示
陈列展示
材料收集
在材料投放时，充分考虑到社会资源、自然资源，发动家长共同收集废旧的低结构材料，结合地域特色、主题活动进行有计划地投放，让幼儿在操作中得以大胆发挥想象力、创造力。
废旧材料
T
社会资源
农村资源
江苏省建湖县是有名的“淮剧之乡”，定期都会开展淮剧进校园的活动。因此我们结合这一特色，为幼儿提供了脸谱、马勺等材料，让幼儿能在美工区进行淮剧脸谱制作，体验本地区的传统文化，培养他们爱家乡、爱祖国的情感。
文化资源
收纳整理
美工区中，如果收纳不科学会造成幼儿找不到材料、区域混乱的现象，影响幼儿进行高质量的区域活动。
收纳整理有什么好办法？
低矮柜子
收纳盒、收纳架
废旧物品利用
策划 | 早期教育媒体融合发展部
编辑 | 早期教育媒体融合发展部 姬小园
供稿 | 江苏省建湖县二小幼儿园
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