【课程故事】“樱”歌燕舞

一、寻樱记

孩子们在草地上找寻着樱花瓣。

二、话樱记

三、查樱记

四、识樱记

五、画樱记

第二步：将樱花折纸剪下来，用海棉刷蘸取粉色颜料拓印在树枝上，等作品晒干就完成啦！

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通过调查我们还发现樱花可以做成很多好吃的食物呢，还有很多食物是樱花味的。

我们也想试试，说干就干我们准备做寿司啦！

准备材料：米饭，樱花粉，酸萝卜，竹帘，海苔，勺子，番茄酱，滴醋，肉松粉，沙拉酱。

第一步：将樱花粉和米饭均匀混合在一起。

第二步：把米饭均匀的铺在海苔上，再放上酸萝卜和番茄酱。

第三步：把海苔卷起来，切开就大功告成啦！

自己做的寿司也太好吃啦！

陈鹤琴先生指出：“大自然，大社会都是活教材。”教师应当学会从大自然，大社会当中去寻找活教材来引导幼儿。让幼儿能够在与自然和社会的接触中，亲身体验并获取经验与知识。

只要我们善于发现，把握时机。一定可以挖掘更多的活教材来引导幼儿继续感知，继续操作。