【课程故事】探秘乌龟，邂逅美好-园所风采-幼师课件网

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冬天要开始了

虽冷得瑟瑟发抖

但也有很多冬日限定的小幸福

例如飘落下来的树叶

逐渐泛黄的小草

忙碌的蚂蚁

以及

自然角里正在发生的小秘密……

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农谚说“一场秋雨一场寒”，一场场雨把寒冷的冬天带到了孩子们的身边，幼儿园里处处发生着改变，叶子落了、草儿黄了、露水重了，就连班级里的自然角，也悄无声息地变化着……一天清晨，孩子们忽然发现自然角里的小乌龟静止不动了，这究竟是怎么回事呢？就让我们跟随小（2）班的孩子，一起走进冬日的秘密世界……

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缘起·小乌龟怎么了

一天清晨，正在班级自然角照顾动植物的馨仪忽然冲进教室，大喊：“老师老师，我们班的小乌龟怎么不动了？”听到她的喊声，孩子们纷纷围到饲养箱旁，弯下腰来仔细观察小乌龟。

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小乌龟真的不动了！

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它这是怎么了？是不是生病啦？

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我好担心它啊！

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它是不是死了啊？

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随着讨论，一时之间紧张的气氛蔓延开来，孩子们都担心小乌龟是不是死掉了，就在这时，季刘轩提议说：“我们可以戳一戳它，要是它会动，就说明没死！”这个提议得到了大家的一致认同。于是，孩子们找来了小树枝，轻轻地碰了碰小乌龟。还有的小朋友轻轻摇晃了一下乌龟居住的小盒子。

瞧，小乌龟的头和脚慢慢探出来了，原来，我们的小乌龟还活得好好的呢，孩子们真是兴奋极了！

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那为什么小乌龟刚刚一动也不动呢？

我知道！冬天来了，小乌龟肯定是要冬眠了！

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冬眠是什么？小乌龟真的要冬眠了吗？

一整个上午，“乌龟怎么了”这个问题深受孩子们的关注，时不时有小朋友跑去看看小乌龟，“乌龟”“不动了”“冬眠”一跃成为班级的热门词汇。

为了追随幼儿兴趣，支持幼儿探究，老师拍下了乌龟的照片，制作成了调查表，鼓励孩子们回去和爸爸妈妈一起探究我们班级的小乌龟们究竟怎么了。

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教师的话

亲近自然、亲近动物是幼儿的天性，在两个多月的精心照顾下，孩子们早已和小乌龟成为了好朋友。一次偶然的机会，孩子们发现自己的乌龟朋友似乎遇到了点“麻烦”，这大大激起了他们的好奇心与同情心。我们老师及时捕捉到了孩子们此时迫切的需要——帮助小乌龟，于是，我们尝试提供支架，供幼儿自主探索。在这样的氛围中生成的一系列活动，是真实的、有效的，能够给予幼儿心灵的触动。

探究·“冬眠”的秘密

第二天，孩子们带着完成的调查表，兴冲冲地与小伙伴们分享了自己的发现，原来冬天到了，小乌龟真的要冬眠了。

科普时间

（视频来源于网络）

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解决了一个问题，更多的问题又出现了，什么是“冬眠”？小乌龟为什么要冬眠呢？带着大大的问号，老师和小朋友们一起上网搜索了资料。

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经过了解，我们知道了冬眠也叫做“冬蛰”，是一些小动物在寒冷的冬天避开食物匮乏的一个“法宝”。在冬眠期间，小动物一般不会移动、也不会进食，等到温暖的春天它们才会醒来，就像是睡了一觉，做了一个大大的美梦。

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那么我们可以怎么照顾快要冬眠的小乌龟呢？新一轮调查又开始了，快来看看宝贝们的发现吧！

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根据调查的情况，老师和孩子们一起进行了统计，原来帮助小乌龟冬眠的方式有这么多：室内浅水冬眠、水苔冬眠、椰糠冬眠、泥水冬眠、沙子冬眠……我们可以采用什么方式帮助小乌龟呢？

孩子们经过讨论，投票选择了自己认为最合适的方法，“沙子冬眠”的方式高票当选。于是，孩子们热火朝天地准备起来了！

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步骤一：准备材料

确定了方向，小朋友们就开始寻找起了沙子。东找找，西找找，哇，原来我们平时玩的沙池里就有很多沙子呀，我们赶紧用小桶装一点到教室里来吧！

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步骤二：小乌龟安家

接下来，孩子们小心翼翼地在沙子上浇上了一些温水，并把小乌龟挪到了新的房子里，看着安静的两只小乌龟，孩子们不由也放轻了自己的声音，悄悄地祝它们做个美美的梦！

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不一会，小乌龟就钻到湿润的沙子里去啦。可爱的小乌龟，我们会照顾好你的，明年春天再出来和我们一起玩吧！

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还有一些祝福，通过孩子们的画面呈现了出来……

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教师的话

孩子们的年龄特点决定了他们有着很强的好奇心，对周围事物充满了浓厚的兴趣。但大部分时候，孩子们的探索只维持在事物表面的问题上，对一些事物的兴趣消退得很快。本次探究活动，老师以幼儿的兴趣入手，积极引导，不断深化孩子们的话题，维持他们探究的积极性，孩子们在亲身体验、直接感知、实际操作中，对“冬眠”有了更深的认识。在此探究阶段，家长们也很大程度地参与进孩子的活动中，为幼儿提供知识经验，也提供了物质材料。

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链接·生活经验拓展

自然界里还有什么动物会冬眠呢？这一问题引起了大家的兴趣。老师们找来了一些绘本，与孩子们共同分享。

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