多年来，我园在“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神下逐步对角色游戏、区域游戏等做了一系列的实践研究。在研究中我们发现，不少幼儿园出于幼儿的安全考虑，常常对幼儿实施“圈养式”教育，不敢放手，不敢让幼儿自由、自主地进行游戏，导致不少户外游戏是预设的、限制的“假游戏”，无法体现游戏精神。能否让幼儿从“圈养”到“放养”？能否让“假游戏”变为“真游戏”？
小班户外运动——情境引入，快乐运动
在小班幼儿的眼中，世界万物都具有生命，都是他们的小伙伴，所以小班的晨间户外运动注重了情境的引入。教师创设丰富多彩的“情”，以“境”为纽带，让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。
郊游：幼儿背上背篓，沿着脚印走、爬上竹梯、钻过山洞，踏上一趟快乐的郊游之旅。
小小游击战：幼儿化身为小小解放军，利用废纸箱、麻袋构建阵地，运用纸球对阵投掷，锻炼幼儿的臂力，提高幼儿的投掷能力。
小兔采蘑菇：幼儿变身为可爱的小兔子，钻过山洞、跳过石子路、走过小桥，沿路摘取蘑菇，和“兔妈妈”一起制作蘑菇汤。
中大班户外运动——自主建构，动态发展
中大班幼儿较小班幼儿而言，自我意识开始萌芽，所以我们在晨间户外运动游戏的组织过程中注重了“自主”“创造”，我们给予幼儿开放的空间、适度的材料、灵动的主题，鼓励幼儿相互合作，自主建构游戏场地，自主利用游戏材料、自主分配游戏角色、自主丰富游戏内容、自主收拾游戏场地。幼儿在创造中体验着户外运动游戏带来的愉悦与满足。
大玩家：幼儿利用实心砖、空心砖、建构自己喜欢的主题，在合作搭建中体验建构的成功感。
小小快递员：幼儿变身为“小小邮递员”，骑着三轮车把一份份“邮件”根据门牌号码送到相应的“小区”。
足球小将：合理规划场地，因地制宜将游泳池改造成小小足球场。幼儿自由组合，分成两队，每队四名球员，一名守门员，在规定时间内进球多的球队获胜。
勇敢者之路：充分挖掘资源，利用树木，设置爬网、吊环、秋千……幼儿背上背包，爬上绳梯、走过轮胎桥、跨上树桩桥，在勇敢者之路中“摘果子”喂小动物。
环保小卫士：幼儿用小推车搬运木桩，自主建构路线，“小卫士”带着工具踩着木桩为小树浇水、除虫。
综合活动项目——情境助推，体验快乐
【赶集】我们以申港农历四月十三庙会为活动背景，以“小辰光”为题材，收集上世纪80 年代儿时玩过的活动材料，让新世纪的孩子体验运用这些材料的乐趣，并观察他们在活动中的创新玩法，捕捉亮点，使孩子在愉悦的氛围中得到多方位的锻炼。
以申港农历“四月十三”庙会为活动背景
舞龙
抬花轿
拉黄包车
滚铁环
套圈
跳竹竿
综合活动项目——情境助推，体验快乐
【我是小小兵】回归自然，正是现代孩子们所缺少和向往的。我园座落在美丽的江南水乡——江阴申港，有着优越的地理环境与得天独厚的自然资源。园内有宽敞的场地，树木果林，有高高的山坡、亭子，有沙池、小溪……这些都为幼儿野战游戏的开展提供了外部支持。
坦克向前冲
抢占高地
渡过长江
穿越电网
翻越黄山
闯过迷宫
军事演习
战地医院
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策划 早期教育媒体融合发展部
编辑 早期教育媒体融合发展部 孟晨
