在713项区级学前教育课题中，语言领域有94项：15项重点、35项一般、44项规划。
2018年，语言领域的课题，重点是0，一般是1项。
2019年井喷，o(*￣︶￣*)o
2020年估计不会太多^_^
2011-2019年浦东新区课题-学前教育-语言领域（一般）
| 序号 | 立项年 | 课题名称 | 单 位 |
| 1 | 2011 | 以童谣阅读丰富儿童快乐生活的创意设计与实践研究 | 靖海之星幼儿园 |
| 2 | 2011 | 绿色语境下开展幼儿语言教育的实践研究 | 绿苑幼儿园 |
| 3 | 2011 | 幼儿园开展沪语童谣活动的实践与研究 | 潮和幼儿园 |
| 4 | 2011 | 幼儿故事编讲活动的实践与研究 | 金爵幼儿园 |
| 5 | 2011 | 幼儿园开展故事活动的实践与探索 | 唐镇幼儿园 |
| 6 | 2011 | 幼儿园开展绘本阅读教育的实践研究 | 张江幼儿园 |
| 7 | 2012 | 以童话剧为载体，培养幼儿语言表达能力的实践研究 | 彭镇幼儿园 |
| 8 | 2012 | 图画书集体教学活动中幼儿行为记录与解读 | 锦绣博文幼儿园 |
| 9 | 2012 | 幼儿园“快乐古诗文”的实践与研究 | 周浦欧风幼儿园 |
| 10 | 2013 | 幼儿早期阅读生活化课程构建的实践研究 | 南六幼儿园 |
| 11 | 2013 | 幼儿园故事编构园本课程的设计和实施的研究 | 好日子幼儿园 |
| 12 | 2013 | 幼儿文学活动多元化实施途径和策略的研究 | 绿苑幼儿园 |
| 13 | 2013 | 幼儿文学欣赏性学习的实践研究 | 金囡幼儿园 |
| 14 | 2013 | 开展绘本阅读活动，促进幼儿多元表达的实践研究 | 尚东之星幼儿园 |
| 15 | 2014 | 图画书与幼儿园主题核心经验的连结与推动 | 浦东教育发展研究院 |
| 16 | 2014 | 在表演游戏中培养幼儿语言运用能力的实践研究 | 东陆幼儿园 |
| 17 | 2014 | 建构游戏中融入幼儿语言智能发展的实践研究 | 羽灵幼儿园 |
| 18 | 2014 | 幼儿语感培养的实践研究 | 紫叶幼儿园 |
| 19 | 2015 | 创意童谣活动形式的实践研究 | 靖海之星幼儿园 |
| 20 | 2015 | 以故事活动为载体，促进幼儿语言表达发展的实践研究 | 凌桥幼儿园 |
| 21 | 2015 | 以故事活动为载体，促进幼儿思维能力发展的研究 | 潼江幼儿园 |
| 22 | 2015 | 幼儿园以绘本为载体开展主题游戏活动的实践研究 | 灵山幼儿园 |
| 23 | 2015 | 幼儿园“故事乐”课程建设的研究 | 高科幼儿园 |
| 24 | 2016 | 支持幼儿园主题活动开展的绘本遴选与运用的研究 | 唐镇幼儿园 |
| 25 | 2016 | 传统美德幼儿读物分级阅读课程的实践研究 | 方竹幼儿园 |
| 26 | 2016 | 早期阅读活动中多元阅读材料选择与运用的实践研究 | 尚东之星幼儿园 |
| 27 | 2016 | 幼儿园四位阶梯式早期阅读活动的研究 | 海阳之星幼儿园 |
| 28 | 2017 | 构建多元互动语言环境，促进幼儿语言素养发展的研究 | 童乐幼儿园 |
| 29 | 2017 | 幼儿自主探究阅读活动的实践研究 | 懿行幼儿园 |
| 30 | 2018 | 以中国儿童文学作品为载体,开展幼儿数活动的研究 | 巨野幼儿园 |
| 31 | 2019 | 绘本教学促进幼儿绿色生活方式养成的实践研究 | 常青幼儿园 |
| 32 | 2019 | 基于儿童语言学习与发展核心经验的叙事性讲述的实践研究 | 康桥第二幼儿园 |
| 33 | 2019 | 基于儿童视角，在故事表演中提升幼儿多元表现的实践研究 | 康桥第三幼儿园 |
| 34 | 2019 | 以多元化阅读培养幼儿自主探索能力的实践研究 | 东方尚博幼儿园 |
| 35 | 2019 | 基于深度学习的幼儿精准阅读活动的实践研究 | 浦南幼儿园 |
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