这几年一直有个习惯，总会在岁末年初找个时间把自己过去一年的行踪做一个简单的梳理，此举别无他意，旨在提醒自己，生命不允许懈怠，更不能停止前行的脚步。
因为时间是最好的证明人，无论你以怎样的心态待之，她都会在不经意间帮你留下些许痕迹，只不过有的深一些，有的浅一点。于是，利用今天值班这个特殊的时日，将2020年印象比较深刻的几件事简要梳理如下。
一、听课68节
2020上半年由于受疫情防控影响，下半年因为相关事务活动增多，这一年到学校听课次数较之以前稍有减少，全年共听课68节（含赴外省听课3节）。尽管听课是常态，是常规工作，但重新翻看着自己听课瞬间的点滴记录，细细加以咀嚼，突然间对似乎再熟悉不过的课堂又有了一些新的审视与追问。
什么是课堂？什么是教学？课堂教学应该怎么理解？学生究竟需要怎样的课堂？我们该如何上好课？怎样的课才算是好课？如此等等。越这样无厘头的拷问，越觉得心中有些空荡荡的。一条看似驾轻就熟的教研之路实则任重而道远。
二、主题教研6次
教而不研则浅，研而不教则空。本学期先后组织开展了6次学科主题教研活动，以丰富补充省市级学科教研活动之安排空隙。具体内容为2020年5月14日全区高二历史网络在线教研、5月28日江宁、秦淮、雨花三区高中历史网络联片教研、6月4日市南片三区高中历史网络联片教研；
10月22日全区高三历史备课组长暨高三一轮复习推进会、11月19日市南片三区高一历史新教材暨高三历史一轮复习主题教研、12月3日秦淮、江宁、栖霞三区高一历史统编教材主题联片教研。全年合计推荐本区15名教师赴区内外开课与讲座，继续为其专业成长提供机会，搭建平台。
聚焦毕业班，关注新教材，提升高考贡献率，始终是本学科教研工作旨归。
三、讲座12次
2020年应邀赴区内外开设讲座12次，其中外省1次，省内外市2次。下半年因为自身工作安排，还婉拒了两次外市、省外讲座。讲座主题涉及课堂教学、教师成长、德育管理、教学评价等方面。
尽管有的学校不止一次前往讲座，但我都会努力做到每一次的讲座内容不一样，而且要讲自己的点滴思考与观点，绝不能人云亦云，告诫自己每一次的讲座力争接地气，求实效。其实，每一次交流分享的过程，也是一次难得的反思提升的历练机会。
四、发文13篇
反复核实并认真梳理罗列了一下，这一年先后在《基础教育参考》《中学历史教学参考》《江苏教育》《教学月刊》《中学历史教学》《教师报》《教学考试》《教育科学论坛》《云南经济日报》《江苏教育报》等报纸杂志发文13篇。
必须指出，其中的绝大部分都是上半年所刊发。尽管下半年相关事务繁杂客观上影响到发文数量，但我知道这绝不是主要原因。克服困难，统筹安排，笔耕不停，才是应该要继续努力坚持的习惯。
五、随笔76篇
这一年通过本人微信公众号“老王聊教研”推送了原创文章76篇，每篇文章至少1千字，粗略统计约10万字。文章内容大多涉及听课感悟、学科教研、教育评论、生活随笔等，尽管有的文字稍显稚嫩甚或不成体系，但我依然坚持，旨在以这样一种特有的方式把这一年工作与生活的点点滴滴及时记录下来，以提醒自己不忘初心。
新的一年已经到来，我会以自己喜欢的方式与执着坚守，继续开启崭新而充满希望的工作与生活。我始终坚信，生活是一面镜子，你以怎样的方式待他，他便以同样的方式待你。因为心美看什么都顺眼。
衷心祝福每一位不负韶华，砥砺前行的奋斗者！新年快乐，万事吉祥！
