近日，有学生家长爆料称，某市教育局以电话或短信的形式，调查家长对学校的满意度，有学校竟将问题与答案打印出来发给家长，老师还表示可以上门协助填写。
这位家长表示，学校这种行为已经有好几年了，他实在是忍无可忍了，才选择网上曝光的。这位家长说，学校这种行为有点形式主义，对学生学习没有任何益处。
此事看似个案，但据了解在不少学校都不同程度的存在着。为了应付上级检查，提前发点材料，似乎再正常不过。
其实不然，往深处说，这不单单是个问卷调查的问题，其背后有着固有的传统观念与行为导向。若不加以整顿，势必会把学校教育引入歧途。此举可谓有百害而无一利。
第一，违背教育本义。陶行知先生曾说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句话非常朴实的概括了教育的本义，那就是学校教育一定要教人求真崇善向美。
学校是教书育人的场所，一言一行都大意不得。然而为了应付检查，学校带头引导家长弄虚作假，通过不正当手段来获取不真实的高满意度。此举可谓公然违背了教育的本义，让人不可思议，实不可取。
第二，助长不良习气。家长说，学校这种行为已经有好几年了。也许在学校看来，这只不过是为了应付上级的一次例行检查而已，即便做了，对家长与学生并没有带来任何损失。
殊不知，此举很容易给家长甚至学生造成一种误解，既然上级检查可以如此应付，那么其他事情也可以通过类似方式解决。由此，只会助长各种不良习气在校园里滋生蔓延，其实际危害程度可想而知。
第三，有损学校形象。学校虽然不是家庭，但它牵涉到很多家庭，其一举一动所产生的影响难以预料，不可估量。如果说此举只是个别老师所为，那么还可以将其影响限制在可控范围。
而学校竟然出面将调查问题与答案直接打印出来发给家长，其产生的负面影响可想而知。如果说失信于一个人很容易，只要多撒几次谎。
而家长失去对学校的信任，只要类似这样的情形发生一次便足够。何况学校这种行为已经有好几年了。如此办学，又怎能让家长乐意放心把孩子交给学校老师。
诚然，提高学校办学满意度，绝非易事。它需要持续提升学校的办学质量与办学品质，需要全体师生共同努力，不断扩大学校的影响力与美誉度，从而最终赢得家长与社会的认可与肯定。
这是一个长期积累的过程，需要学校无怨无悔的坚守与执着。为此，学校绝不能寄希望于发给家长“标准答案”。
那样不仅不利于已有问题的解决，而且无意间传递给家长的是难以挽回的负能量与负面信息，只会把学校的前途推向更加糟糕的境地，理当摈弃。
