冷静
有时候，孩子可能会试探你的底线，这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应，但不要反应过度。
严肃
有的幼师习惯于要求孩子不做什么，而很少考虑要求孩子做什么。这种负面的要求方式往往效率不高。提出较高的标准，虽然孩子很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
坚定
你需要控制你的课堂。但也没有必要给孩子处处设限。把简单重要的规则明确的讲个孩子听。
有爱
不要当众批评犯错误的孩子。
沉默
与孩子视线接触时应保持沉默，沉默就是力量，学会有效地使用它。每次发出指令后，停顿片刻并深呼吸几下，这样做可以使你保持平静，并给孩子留出时间反省并意识到自己的错误。如果感觉有必要采取进一步的升级行为，升级之前，请深呼吸并停顿片刻，考虑有没有升级的必要。
温柔
避免对着孩子喊叫，这意味着你的情绪失去了控制。
赞美
孩子犯错时，要严厉而又充满爱心，孩子做出改善时，应及时提出表扬。
欣赏
孩子的不良行为往往是为了寻求他人的关注与赏识。给孩子提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。
好学
如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议，向你的园长、有经验的前辈咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。多方寻求不同的观点．从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。
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