孩子从小就是一张白纸，他们的知识就是从一个个“为什么”中获得的。面对孩子没完没了的“为什么”，不同的家长会有不同的回答方式，而不同的回答方式，或许就在不经意间影响了孩子的未来。
现在孩子可不简单，问出的“为什么”都很有水平，估计不少家长曾在孩子“为什么”的追问下“颜面扫地”。有的家长回答不出来时就不免有些“恼羞成怒”，再加上自身水平有限，就会表现出不耐烦的情绪。殊不知，这样的情绪将会关闭孩子接受知识的大门。
对孩子提的问题知无不言，言无不尽。估计不少家长曾在孩子“为什么”的追问下“颜面扫地”。有的家长回答不出来时就不免有些“恼羞成怒”，再加上自身水平有限，就会表现出不耐烦的情绪。殊不知，这样的情绪将会关闭孩子接受知识的大门。
这类家长自身注重充电，具备丰富的知识，不仅可以轻松应对孩子千奇百怪的“为什么”，还能通过引导在交流问答中让孩子自己寻找到答案。这样，孩子不仅学习到了知识，还养成了自主思考的习惯，再遇到“为什么”时，就会自己先思考。
随着年龄的增长，生活经验的丰富，孩子对周围世界的好奇心越来越强烈，他们会在生活中做出很多成人看来“匪夷所思”的探索行为。例如，将牙膏整条挤出排在地上，只是想知道一支牙膏究竟能挤出多长；将鸡蛋放在被窝里，等待鸡蛋变成小鸡。
这时候，家长为孩子营造一个宽松的环境，鼓励其大胆提问，支持、引导孩子探索，尤其重要。被管教的规规矩矩的“乖小孩”确实轻松了家长，但也丢掉了孩子那份敏锐的童心。
家长可以用简短的语言、有趣的问题，引导孩子观察现象、找寻原因。如做饭的时候，邀请孩子观察饺子由生到熟的整个过程；白花花的盐放到菜里就不见了，而菜却变咸了；又如外出散步的时候，引导孩子观察同一棵树在不同季节的变化并做记录等。
在做这些活动的过程中，家长可以“偷偷懒”，只需提出问题，给些提示即可，找寻答案的事就交给孩子自己吧。通过自己的分析、尝试和努力，孩子们收获的自信远比单纯的知识灌输要多得多。
三、借助各种途径增长孩子的见识
人们常说“读万卷书不如行万里路”，但现在我们觉得“读万卷书也要行万里路”，既要读书，也要通过多种信息途径启迪孩子对书中知识的认知，让他们的知识体系越来越立体，越来越系统。
孩子健康成长主要是来自于家庭教育。很多家长都寄希望于孩子在学校学习到更多知识，这是不太现实的。作为家长一定要明白：课本知识属于标准化知识，如果不知道灵活运用，反而会禁锢孩子的观点和思维，而灵活运用知识的能力，恰恰就来自于日常生活中许许多多的“为什么”！
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