导读
6月19日-21日
来自全国的园长、老师们相聚上海
大美育人，美育致未来
首届全国幼儿园美育节
在精彩纷呈的活动中圆满收官
为期三天的活动，让前来参加的园长、老师大呼“收获满满”！
快跟随着我们的镜头，
回顾现场精彩瞬间吧～
01
专家讲座
实施幼儿园教育活动的有效性
华东师范大学学前教育终身教授 博士生导师
中国教育学会常务理事、学术委员会委员
学前教育专题研究中心主任
环太平洋地区学前学会（PECERA）会董
教育的根本在对的时期，做对的事情。
抓住教育的敏感期。
——朱家雄 教授
幼儿园教育活动和课程的质量（教学有效性），主要取决于教师能否认识和把握各种教育活动的性质，并能准确地加以设计和实施。
老师们专注地聆听，并记录着朱家雄教授列举的不同性质（结构化程度不同）的幼儿园教育活动案例。
02
专家讲座
PCK视角下的儿童音乐学习核心经验解读
徐韵 博士
华东师范大学教育学部艺术专业副主任
教育学博士 硕士生导师
国家艺术课程标准组核心成员
美国康奈尔大学访问学者
围绕“何为儿童的音乐感受？儿童音乐感受的发展及特点？引导儿童进行音乐感受的策略及方法”等问题，徐韵博士解析学科教学知识视野下的儿童音乐学习核心经验。
善于寻找音乐与生活的结合点，尽可能将音乐还原于真实的生活情景和幼儿的经验之中，以加强幼儿的情感体验，激发学习兴趣，使音乐学习更显得充实与灵动。
——徐韵 博士
何为“音乐的审美感知”
儿童的音乐感知与体验，是儿童被自然界、生活中好听的声音或音乐作品所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力。
03
走进名园 观摩学习
上海市浦东新区锦绣博文幼儿园
上海市浦东新区锦绣博文幼儿园是赫赫有名的冰厂田教育集团中的一员。在冰厂田教育集团“高位均衡，优质普惠”集团理念的引领和支持下，锦绣博文幼儿园坚守“成就都市中的‘野’孩子”课程目标，创设真实自然的户外实践环境，支持儿童发展需求，注重感受和体验，积极推进户外活动研究。
分享《凸显野孩子“本色”的户外实践研究》微报告，介绍幼儿园户外活动的探索与经验，打开了大家的新思路，给与会教师留下了众多感悟。
分享课程故事《走进探究活动中儿童的“小材料”和“大智慧”》。小小树枝也有教师的巧思，给予我们颇多启示。
分享课程故事《同“舟”共济》，交流了在游戏中捕捉教学价值点的思考和实施。
6月20日上午，老师们还观摩了锦绣博文幼儿园中各班孩子有“野趣”的户外活动。
幼儿园丰富的自然资源被融入到户外自主游戏中，灵活多样的游戏，让幼儿沉醉于中，各个都是游戏高手。
图片拍摄于 浦东新区锦绣博文幼儿园
上海市徐汇区梅陇幼儿园
徐汇区梅陇幼儿园 副园长 陈慧 老师
开展讲座《向着美好奔跑—-幼儿园“美行教育”办学思想的建构与实践》，“向着美好奔跑”的办园理念，以“美行教育”的办学思想，教师的“青蓝工程”队伍建设经验，以儿童视角共创“致美”校园环境建设等经验案例，全面详细，让学员教师收获满满！
梅陇幼儿园根据室内空间特点，将三条走廊的功能延伸为三个专用活动室，为幼儿提供了更多公共生活、学习、游戏、运动的环境。
图片拍摄于 徐汇区梅陇幼儿园
04
美术互动教学工作坊
游戏是艺术的起源，“借形想象”包罗万象
薛文彪 老师
优师教研艺术教育中心 创始人
“借形想象”教学法开创者
上海现代儿童美术馆 馆长
中国的美育教育还处于萌芽阶段，真正唤醒美育教育是我们全民族的职责。
——薛文彪 老师
只有理论哪里够？
薛老师带着老师们，就地取材，以轻质泥、铝箔纸、纸团、羽毛、细铁丝等材料为载体进行“借形想象”立体作品创作。
老师们可谓活学活用，将轻质泥也玩出大创意。
左右滑动，欣赏更多创意作品
图片来源：首届全国幼儿园美育节 学员现场作品
05
音乐艺术教学工作坊
音乐游戏在幼儿园中的教学实践成果分享
周婵琼 老师
国培幼教领域音乐课程专家
优师教研艺术教育中心 音乐培训导师
美国旧金山国际奥福认证老师
香港奥福协会（HOSA）会员
——周婵琼 老师
通过集体演唱、律动与舞蹈、聆听与创作，我们不仅能发现旋律、和声、节奏模式、结构、即兴创作技巧和多声部演唱的过程，还有其他理解和欣赏音乐的方式。
周老师带着学员教师们，用绘本故事、不同材质的纸、乐器、舞蹈等方式体验音乐活动。
音乐还可以与美术相结合，让幼儿发挥更大的创作及想象空间。
07
原创课程案例分享
幼儿园原创歌曲创作的故事
优师教研艺术教育中心 音乐教研组 张老师
与幼师们分享“优师教研”音乐课程，原创的《夏至》《毕业歌》等歌曲及歌曲创作的故事。
· 老师们认真聆听、积极参与
专家面对面 解读理念&分享案例
走进名园观摩兼具艺术价值和教育价值的环境
领悟以幼儿发展为本的园所课程之道
沉浸式的美术、音乐互动教学坊
带老师“玩”音乐、感受“借想想象”的包罗万象
园长、老师纷纷表示
首届全国幼儿园美育节
带来了太多收获！
非常感谢优师教研提供这样专业又充满创意的平台，让我在这三天里重新审视了自己的幼儿美术教育，更新的认识到了美育的重要性。
第一天的专家讲座让我更清晰的认识到教师的课程理念与儿童观的重要性。也正如徐韵教授所言：我们要善于寻找音乐与生活的结合点，尽可能将音乐还原于真实的生活情景和的经验之中，以加强幼儿的情感体验，激发学习兴趣，使音乐学习更显得充实与灵动。
第二天的园所参观让我发现自己的不足之处，自己的审美能力还需进一步提高。下一步尝试通过更多的学习与实践，先提高自己的审美能力，然后倾听孩子和老师们的原声音，把美育面向教师，合力提升教师整体美育能力，共同打造美行生态环境，再面向幼儿，让美育发展真实发生。
第三天薛老师关于幼儿园美育三件套的讲座与借形想象的现场制作让我学习到很多，比如材料的选择、配色等等。感恩三天的用心陪伴，希望优师教研越做越好，更希望我们下一次的美丽相约。
——内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第七幼儿园 美术教师
白慧军
为期三天的“首届全国幼儿园美育节”结束了，收获颇丰。朱家雄教授的讲座刷新了我对教育的深层次认识，在教与不教之间如何寻求到平衡点；徐韵博士对“PCK视角下的儿童音乐学习的核心经验”进行了详细的解读 ，围绕“教什么”、“教会谁”、“怎样教”三个方面对核心经验的重要性进行深层次的论述。参观的两所园所，更是精美别致，特色突出，“户外活动两小时”真正做到将课堂搬到大自然，让幼儿的童年生活更幸福！
——山西省委机关幼儿园 教研主任
孙瑞芳
很开心，也很幸运能够参加这次《首届全国幼儿园美育节》活动，在这次活动中可以说收获满满，会务组的每个人都很热情，细致入微，再次对大家说声“感谢。”
三天的学习让我从朱教授那里让我有思想上的认知，从薛老师那里有行为上的改变，身为教师，我们面对的是一群孩子，保护孩子们的创造力，做一个创新者，创作出独一无二的好作品不单纯画出一幅比较完整的作品，这只是其中很小的一部分，认知、感知的过程比结果更重要，如今国家大力提倡五育并举，足以看出国家对美育教育的重视程度。美术是没有对错的，每个人对美的理解也是不一样的，不是画一张漂亮，完整的画就是好的美术作品，我们是要让孩子学会创造，学会将生活中的任何一样东西自由组合，通过借形想象理念变换出另外的造型，通过老师技巧的引导，色彩以及材料的应用，自己想象创作出一幅完整的作品，通过自己的观察，想象创作出来的，是带有个人情感的，这份作品是独一无一的，无法进行模仿的。保护孩子的创造力，发散孩子的想象力是教育的初忠。
愿我们做一个合格的教育工作者，愿我们的孩子学会做创新者，而不是照抄者，做学习的强者，不做大树底下的弱者。
——山东省泰安市泰山区小太阳幼儿园 教师
赵静
非常有幸参加了这次由优师教研组织的全国首届美育节活动，听到了这么多优秀专家的讲座，让我受益颇深，首先朱教授的培训《幼儿园教育活动的有效性》朱教授使用了大米和绿豆比作游戏和教育，帮我们非常清晰的梳理了游戏和教育的关系。以最近发展区为支点让我们了解在活动的组织和设计时如何更加贴近幼儿。下午徐教授的《PCK视角下的儿童音乐学习核心经验解读》非常清晰的和大家介绍了PCK的理念及框架。使用动静结合的方式让大家在玩中学，学中玩。第二天两个园所观摩两个幼儿园都各有特点。一个设施设备场地非常大课程非常丰富，一个虽然场地不大，但是整个园所处处透露出精心的设计，合理的运用了每一个空间。完美的印证了上海的那句“螺丝壳里做道场”。最后一天周婵琼专家的音乐游戏的培训，非常有趣，老师亲和力强，分享的所有音乐游戏都非常有实用性，带着学习的老师轻松愉悦的渡过了美好的一天。
总之，这次的培训让我受益颇多，我喜欢这三天有用，有趣，有心，有爱，的培训。期待下次和优师教研的相遇。
——南昌大学幼儿园 保教主任
熊雨轩
通过参加这次的优师教研美育节，让我感受颇深，获益良多。我参加了音乐工作坊，周老师以新颖别致的培训方式和活泼有效的学习方式引领着我们，让我们明白音乐教育对幼儿艺术素养和审美能力的提升具有重要意义。通过游戏化的方法培养幼儿的节拍和节奏感，在音乐活动中加强游戏性，根据学习目的巧妙地安排活动的结构和内容，音乐不仅可以用绘本故事、不同材质的纸、乐器、舞蹈等方式开展音乐教育活动，还可以和美术相结合，让幼儿发挥更大的创作及想象空间。通过音乐活动幼儿自发地感受音乐、理解音乐、欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣，提升音乐学习的主动性和积极性。也让我明白在音乐教育中留白，能发挥艺术活动最大价值。
——上海市宝山区小主人幼儿园 教师
姚孙佳
说在最后
感谢专家们的精彩讲座
感谢锦绣博文、梅陇幼儿园的大力支持
感谢老师们的认可与喜爱
优师教研
期待与老师们再次相聚！
为了不和“优师教研”走散，
请把我设置为“星标”
优师教研
作者：首届全国幼儿园美育节
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